燕子作者的写作背景？

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燕子作者的写作背景？

1927年“四·一二”***背叛**，大肆*****人、工农群众和**知识分子。郑振铎**远走欧洲。他撷取了赴欧途中的一个生活片断，写了《海燕》。他凭借对故乡的了解，用工笔的手法描绘家乡在万物峥嵘、春意盎然的景象中，由南方回来的逗人喜爱的小燕子，任情地横掠斜飞，飞倦了就返回一年前的旧巢安身。

燕子去了,有再来的时候……运用是什么写作手法？

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青了的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这是排比。。
单说这一句的写作手法，是白描。轻描淡写的一句，带入画面，一种情绪的渲染。

燕子中凑字的妙处？

“凑”字使文章顿显生动，可爱的小燕子的形象便栩栩如生，跃然纸上。这个句子出自郑振铎写作的散文《燕子》。课文让读者感受到了燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养了读者热爱大自然的感情。抓住了羽毛的颜色、翅膀的活动、翅膀的形状的特点把燕子的外形写的很具体，突出了燕子活泼机灵的特点。课文富有浓厚的春天的信息，而表现春天气息的方式有很多，这篇课文的景物有静态与动态两种形式，无论是课文中的动物还是植物，都富有春天的颜色，而且各种色彩的配合，是静态的一幅春景图。

三年级下册燕子好词好句？

好词：俊俏、吹拂、烂漫无比、荡漾、映衬。
好句：①一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。
②二三月间，微风轻轻的吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。
③千万条柔柳展开了鹅**的嫩叶。
④青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
拓展资料:
《燕子》是郑振铎写作的散文 。这篇散文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇息，燕子给早春的山光水色增添了生气，把**点缀得更加美丽。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。