今天冷知识百科网小编 苗杰天 给各位分享特岗教师都是在哪些地区的知识，其中也会对农村教师特岗计划实施的地区范围包括哪些？(农村教师特岗计划遵循什么原则)相关问题进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！
农村教师特岗计划实施的地区范围包括哪些？
一、农村教师特岗计划实施的地区范围包括：河北省、海南省、山西省、重庆市、***自治区、四川省、吉林省、贵州省、黑龙江省、云南省、安徽省、陕西省、江西省、甘肃省、河南省、青海省、湖北省、宁夏回族自治区、湖南省、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、新疆生产建设**。
二、《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2017年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》(教师厅[2017]4号)所附《2017年**特岗计划各省设岗名额分配表》：
三、农村教师特岗计划从2006年起实施。
《教育部、财政部、人事部、**编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》(教师[2006]2号)规定：
（一）为贯彻落实*的十六届五中全会精神，进一步加强农村教师队伍建设，促进义务教育均衡发展，根据《****国务院关于推进社会**新农村建设的若干意见》（中发[2006]1号）和《****办公厅 国务院办公厅印发〈关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见〉的通知》（***[2005]18号）精神，经研究，决定实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划（以下简称“计划”）。通过公开招募高校毕业生到西部“两基”攻坚县县以下农村义务教育阶段学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村教育工作，逐步解决农村师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质。
（二）实施“计划”，是创新教师补充机制，吸引高学历人才从事农村义务教育的重要改革；是扩大高校毕业生就业渠道，促进青年人才健康成长的有效途径；是巩固“两基”攻坚成果，完善农村义务教育保障机制的必然要求；是提高农村教育质量，促进社会**新农村建设的有效措施。各级有关部门要充分认识实施这一计划的重大意义和作用。
（三）为妥善实施好“计划”，各级有关部门要高度重视，加强领导，结合本地实际，研究制订具体实施办法。各有关部门要明确职责，密切配合，共同努力。省级教育行政部门要结合本地实际，将特设岗位落实到受援学校，并认真做好教师招聘、岗前培训、**服务和评估等各项工作。省级财政部门要负责统筹协调特设岗位的经费保障，落实资金，规范管理。机构编制部门要加强中小学编制工作的监督、检查。省级人事部门要积极推动和支持中小学人事制度改革，并按照事业单位人员公开招聘的要求，会同教育行政部门共同做好教师招聘工作。设置特设岗位县的县级有关部门，要为特设岗位教师提供周转宿舍及其他必要生活条件。
（四）当前2006届高校毕业生毕业在即，请各地按照《农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案》（见附件）的要求，抓紧做好各项工作，并加大宣传力度,认真做好特设岗位教师招聘等工作，切实将工作做实、做细，务求开好局、起好步，确保按计划招聘的特设岗位教师，于2006年秋季开学前准时到校任教。
引用资料
教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2017年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知.教育部
教育部、财政部、人事部、**编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知.教育部
农村教师特岗计划实施的地区范围包括哪些？
一、农村教师特岗计划实施的地区范围包括：河北省、海南省、山西省、重庆市、***自治区、四川省、吉林省、贵州省、黑龙江省、云南省、安徽省、陕西省、江西省、甘肃省、河南省、青海省、湖北省、宁夏回族自治区、湖南省、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、新疆生产建设**。
二、《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2017年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》(教师厅[2017]4号)所附《2017年**特岗计划各省设岗名额分配表》：
三、农村教师特岗计划从2006年起实施。
《教育部、财政部、人事部、**编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》(教师[2006]2号)规定：
（一）为贯彻落实*的十六届五中全会精神，进一步加强农村教师队伍建设，促进义务教育均衡发展，根据《****国务院关于推进社会**新农村建设的若干意见》（中发[2006]1号）和《****办公厅 国务院办公厅印发〈关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见〉的通知》（***[2005]18号）精神，经研究，决定实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划（以下简称“计划”）。通过公开招募高校毕业生到西部“两基”攻坚县县以下农村义务教育阶段学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村教育工作，逐步解决农村师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质。
（二）实施“计划”，是创新教师补充机制，吸引高学历人才从事农村义务教育的重要改革；是扩大高校毕业生就业渠道，促进青年人才健康成长的有效途径；是巩固“两基”攻坚成果，完善农村义务教育保障机制的必然要求；是提高农村教育质量，促进社会**新农村建设的有效措施。各级有关部门要充分认识实施这一计划的重大意义和作用。
（三）为妥善实施好“计划”，各级有关部门要高度重视，加强领导，结合本地实际，研究制订具体实施办法。各有关部门要明确职责，密切配合，共同努力。省级教育行政部门要结合本地实际，将特设岗位落实到受援学校，并认真做好教师招聘、岗前培训、**服务和评估等各项工作。省级财政部门要负责统筹协调特设岗位的经费保障，落实资金，规范管理。机构编制部门要加强中小学编制工作的监督、检查。省级人事部门要积极推动和支持中小学人事制度改革，并按照事业单位人员公开招聘的要求，会同教育行政部门共同做好教师招聘工作。设置特设岗位县的县级有关部门，要为特设岗位教师提供周转宿舍及其他必要生活条件。
（四）当前2006届高校毕业生毕业在即，请各地按照《农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案》（见附件）的要求，抓紧做好各项工作，并加大宣传力度,认真做好特设岗位教师招聘等工作，切实将工作做实、做细，务求开好局、起好步，确保按计划招聘的特设岗位教师，于2006年秋季开学前准时到校任教。
引用资料
教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2017年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知.教育部
教育部、财政部、人事部、**编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知.教育部
农村教师特岗计划实施的地区范围包括哪些？
一、特岗教师的概念特岗教师政策(1)是**实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。
二、农村教师特岗计划实施的地区范围农村教师特岗计划实施的地区范围(2)：2017年**特岗计划实施范围与2016年基本相同，具体为：《中国农村扶贫开发纲要（2011-2020年）》确定的集中连片特殊困难地区、四省藏区和南疆四地州县，国家扶贫开发工作重点县，省级扶贫开发工作重点县，西部地区原“两基”攻坚县（含新疆生产建设**的部分团场），纳入国家西部开发计划的部分中部省份的少数民族自治州以及西部地区一些有特殊困难的边境县，少数民族自治县和少小民族县。特岗计划设岗县（市），必须是教师总体缺编、结构性矛盾突出的县（市）。
三、农村教师特岗计划招聘对象和条件农村教师特岗计划招聘对象和条件(3)具体如下：
（一）以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主，可招少量应届师范类专业专科毕业生；
（二）取得教师资格，具有一定教育教学实践经验，年龄在30岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生；
（三）参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先；
（四）报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求.
四、2017年农村教师特岗计划实施明细以陕西省为例(4)，2017年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划具体实施工作如下：
（一）实施范围
2017年实施特岗计划县区市范围以补充乡镇以下学校和村小、教学点教师为主；
（二）招聘对象
全日制普通高校应往届本科生、研究生、师范教育类专科生，其他非师范教育类专科学历、**教育学历、*校学历不在本次招聘范围之内；
（三）招聘条件
1.基本素养条件
**素质好，热爱教育事业，品行端正，遵纪守法，在校或工作（待业）期间表现良好，未受过任何纪律处分，无**就业记录，志愿服务农村基层教育。各类基层服务期未满或服务期内有一次考核不合格者不能报考；
2.资格与岗位条件
持有相应的教师资格证书或教育部考试中心颁发的《中小学和幼儿园教师资格考试合格证明》，具备教师资格的其他条件要求和招聘岗位要求；所学专业与拟任教学科原则上应相同相近，具体由各市自主规定并负责解释；
3.身份与年龄条件
年龄在30周岁以下（1987年5月1日后出生）、未就业或与原就业单位解除了劳动（聘用）合同，符合本次招聘条件的全日制普通高校毕业生或社会人员；
4.身心条件
心理健康，身体条件符合省教育厅、省卫生计生委《关于做好陕西省教师资格认定体检工作的通知》（陕教师〔2016〕4号）规定要求，能适应设岗地区的工作和生活环境；
5.优先条件
总成绩并列优先顺序为：笔试成绩高者优先、专业课成绩高者优先、师范教育类本科生优先，本地生源优先。
（四）服务期限和范围
特岗教师服务期暂定为三年，服务期内全部安排在农村学校任教，可根据当地农村教育需求在县域内乡镇以下学校流动；
（五）政策和保障
特岗教师三年聘任期间，其教师工资总额按人均3.1万元/年的标准由**财政转移支付；高于3.1万元/年的，高出部分由聘用的县区市**承担。各县区市**要采取有效措施，落实好特岗教师工资与补贴发放、周转宿舍安排等保障工作；确保特岗教师在职称评聘、评优评先、年度考核等方面与当地公办教师同等对待.
引用资料
特岗教师.百度百科
教育部办公厅 财政部办公厅关于《做好2017年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作》的通知第1条第1项规定.中华人民共和国教育部
《高校毕业生就业创业政策百问》第35条规定.中华人民共和国教育部
关于《做好2017年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作》的通知.陕西省教育厅
农村教师特岗计划实施的地区范围包括哪些？
一、特岗教师的概念特岗教师政策(1)是**实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。
二、农村教师特岗计划实施的地区范围农村教师特岗计划实施的地区范围(2)：2017年**特岗计划实施范围与2016年基本相同，具体为：《中国农村扶贫开发纲要（2011-2020年）》确定的集中连片特殊困难地区、四省藏区和南疆四地州县，国家扶贫开发工作重点县，省级扶贫开发工作重点县，西部地区原“两基”攻坚县（含新疆生产建设**的部分团场），纳入国家西部开发计划的部分中部省份的少数民族自治州以及西部地区一些有特殊困难的边境县，少数民族自治县和少小民族县。特岗计划设岗县（市），必须是教师总体缺编、结构性矛盾突出的县（市）。
三、农村教师特岗计划招聘对象和条件农村教师特岗计划招聘对象和条件(3)具体如下：
（一）以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主，可招少量应届师范类专业专科毕业生；
（二）取得教师资格，具有一定教育教学实践经验，年龄在30岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生；
（三）参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先；
（四）报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求.
四、2017年农村教师特岗计划实施明细以陕西省为例(4)，2017年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划具体实施工作如下：
（一）实施范围
2017年实施特岗计划县区市范围以补充乡镇以下学校和村小、教学点教师为主；
（二）招聘对象
全日制普通高校应往届本科生、研究生、师范教育类专科生，其他非师范教育类专科学历、**教育学历、*校学历不在本次招聘范围之内；
（三）招聘条件
1.基本素养条件
**素质好，热爱教育事业，品行端正，遵纪守法，在校或工作（待业）期间表现良好，未受过任何纪律处分，无**就业记录，志愿服务农村基层教育。各类基层服务期未满或服务期内有一次考核不合格者不能报考；
2.资格与岗位条件
持有相应的教师资格证书或教育部考试中心颁发的《中小学和幼儿园教师资格考试合格证明》，具备教师资格的其他条件要求和招聘岗位要求；所学专业与拟任教学科原则上应相同相近，具体由各市自主规定并负责解释；
3.身份与年龄条件
年龄在30周岁以下（1987年5月1日后出生）、未就业或与原就业单位解除了劳动（聘用）合同，符合本次招聘条件的全日制普通高校毕业生或社会人员；
4.身心条件
心理健康，身体条件符合省教育厅、省卫生计生委《关于做好陕西省教师资格认定体检工作的通知》（陕教师〔2016〕4号）规定要求，能适应设岗地区的工作和生活环境；
5.优先条件
总成绩并列优先顺序为：笔试成绩高者优先、专业课成绩高者优先、师范教育类本科生优先，本地生源优先。
（四）服务期限和范围
特岗教师服务期暂定为三年，服务期内全部安排在农村学校任教，可根据当地农村教育需求在县域内乡镇以下学校流动；
（五）政策和保障
特岗教师三年聘任期间，其教师工资总额按人均3.1万元/年的标准由**财政转移支付；高于3.1万元/年的，高出部分由聘用的县区市**承担。各县区市**要采取有效措施，落实好特岗教师工资与补贴发放、周转宿舍安排等保障工作；确保特岗教师在职称评聘、评优评先、年度考核等方面与当地公办教师同等对待.
引用资料
特岗教师.百度百科
教育部办公厅 财政部办公厅关于《做好2017年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作》的通知第1条第1项规定.中华人民共和国教育部
《高校毕业生就业创业政策百问》第35条规定.中华人民共和国教育部
关于《做好2017年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作》的通知.陕西省教育厅
农村教师特岗计划实施的地区范围包括哪些？
一、农村教师特岗计划实施的地区范围包括：河北省、海南省、山西省、重庆市、***自治区、四川省、吉林省、贵州省、黑龙江省、云南省、安徽省、陕西省、江西省、甘肃省、河南省、青海省、湖北省、宁夏回族自治区、湖南省、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、新疆生产建设**。
二、《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2017年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》(教师厅[2017]4号)所附《2017年**特岗计划各省设岗名额分配表》：
三、农村教师特岗计划从2006年起实施。
《教育部、财政部、人事部、**编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》(教师[2006]2号)规定：
（一）为贯彻落实*的十六届五中全会精神，进一步加强农村教师队伍建设，促进义务教育均衡发展，根据《****国务院关于推进社会**新农村建设的若干意见》（中发[2006]1号）和《****办公厅 国务院办公厅印发〈关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见〉的通知》（***[2005]18号）精神，经研究，决定实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划（以下简称“计划”）。通过公开招募高校毕业生到西部“两基”攻坚县县以下农村义务教育阶段学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村教育工作，逐步解决农村师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质。
（二）实施“计划”，是创新教师补充机制，吸引高学历人才从事农村义务教育的重要改革；是扩大高校毕业生就业渠道，促进青年人才健康成长的有效途径；是巩固“两基”攻坚成果，完善农村义务教育保障机制的必然要求；是提高农村教育质量，促进社会**新农村建设的有效措施。各级有关部门要充分认识实施这一计划的重大意义和作用。
（三）为妥善实施好“计划”，各级有关部门要高度重视，加强领导，结合本地实际，研究制订具体实施办法。各有关部门要明确职责，密切配合，共同努力。省级教育行政部门要结合本地实际，将特设岗位落实到受援学校，并认真做好教师招聘、岗前培训、**服务和评估等各项工作。省级财政部门要负责统筹协调特设岗位的经费保障，落实资金，规范管理。机构编制部门要加强中小学编制工作的监督、检查。省级人事部门要积极推动和支持中小学人事制度改革，并按照事业单位人员公开招聘的要求，会同教育行政部门共同做好教师招聘工作。设置特设岗位县的县级有关部门，要为特设岗位教师提供周转宿舍及其他必要生活条件。
（四）当前2006届高校毕业生毕业在即，请各地按照《农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案》（见附件）的要求，抓紧做好各项工作，并加大宣传力度,认真做好特设岗位教师招聘等工作，切实将工作做实、做细，务求开好局、起好步，确保按计划招聘的特设岗位教师，于2006年秋季开学前准时到校任教。
引用资料
教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2017年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知.教育部
教育部、财政部、人事部、**编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知.教育部
特岗教师考试一般都考什么？工作地点一般在哪 ？
往年特岗招聘分两个阶段，第一阶段只笔试，第二阶段笔试加面试，今年统一进行一次招聘，先笔试再面试；笔试考试内容：教育理论+学科知识+时政，面试有结构化，说课，试讲。
特岗教师是**实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展；所以说工作地点在农村。
特岗教师工作地点最终在哪里？
特岗教师实施主要包括下列地方：河北、山西、***、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海省，新疆。很多小伙伴问：最终分到哪里，能不能留在市里，答案当然是：不能。
特岗教师计划实施的原则是侧重初中，兼顾小学。特设岗位教师主要安排在县城以下的农村乡镇初中，可适当兼顾乡镇中心小学。少数农村生源占60%左右的县城学校也可适当安排一定的特设岗位教师。岗位的设置以旗县为单位相对集中，避免过于分散，1所学校安排“特岗教师”不少于2人。(这里的乡村学校呢，没有大家想象的那么差，毕竟我国在教育方面已经加大了投资力度，基本上都能分到乡镇学校，教学楼、橡胶操场等设施一应俱全，当然跟市里的条件肯定是有差距的，但是特岗的工资水平与在编教师是一致的，而且各项优惠政策也比较吸引人，适应当地的生活想留在当地还有编制。)