今天冷知识百科网小编 诸葛晶菱 给各位分享离骚背哪些部分的知识，其中也会对离骚必背经典部分？(离骚必背片段)相关问题进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！
离*必背经典部分？
屈原长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
余虽好修姱以革几羁兮,謇朝谇而夕替。
既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。
亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。
众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善*。
固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。
背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。
离*中写到？
《离*》的内容有下列三个主要方面:
一是表现了屈原的进步理想.
这种理想就是实现"美政".屈原的**思想接近于儒家,他主张效法历史上的圣君贤相,励精图治,举贤授能,修明法度:
汤禹俨而祗敬兮,周论道而莫差;举贤而授能兮,循绳墨而不颇.皇天无私阿兮,览民德焉错辅.夫维圣哲之茂行兮,苟得用此下土.
二是表现屈原为实现理想而进行的不懈努力,以及因此而遭受的打击,暴露了楚国的黑暗现实.
不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度 乘骐骥以驰骋兮,来吾导夫先路.
岂余身之殚殃兮 恐皇舆之败绩.忽奔走以先后兮,及前王之踵武.
惟夫*人之俞乐兮,路幽昧以险隘.
众皆竞进以贪婪兮,凭不厌乎求索.羌内恕己以量人兮,各兴心而嫉妒.
众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善*.固时俗之工巧兮,偭规矩而改错,背绳墨以追曲兮,竞周容以为度.
荃不察余之中情兮,反信谗而齌怒.……曰黄昏以为期兮,羌中道而改路.初既与余成言兮,后悔遁而有他.余既不难夫离别兮,伤灵修之数化.
三是表现屈原坚贞洁白的品质和至死不渝的爱国精神.
"汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与.朝搴陛之木兰兮,夕揽洲之宿莽.""老冉冉其将至兮,恐修名之不立."
"何方阛之能周兮,夫孰异道而相安","虽体解吾犹为变兮,岂余心之可惩".
"岂余身之惮殃兮,恐皇舆之败绩."
就在"吾独穷困乎此时"的逆境中,仍展开了苦恋般的求索,上叩天阍,下求佚女,又请巫咸降神,灵氛占,为之指示出路.最后,眷恋故土的感情战胜了去国远游的打算,他决定留在楚国,以死来殉理想:"既莫足与为美政兮"

离*要背的段落，意思，及其生字注音？
帝高阳之苗裔（音义）兮，朕皇考曰伯庸。
摄提贞于孟陬（音邹）兮，惟庚寅吾以降。皇览揆（音葵）余初度兮，肇（音赵）锡（音次）余以嘉名： 名余曰正则兮，字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重（音崇）之以修能。扈（音互）江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汨（音域）余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴（音千）阰（音皮）之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽（音会）兮，何不改乎此度？ 乘骐（音齐）骥以驰骋兮，来吾道（音导）夫先路！
《离*》的朗读节奏划分？
长/太息/以掩涕兮，哀/民生/之多艰。
余/虽好修/姱以鞿羁兮，謇/朝谇/而夕替。
既/替余以/蕙纕兮，又/申之以揽茞。
亦/余心之所善兮，虽/九死/其犹未悔。
怨/灵修/之浩荡兮，终/不察夫民心。
众女/嫉余/之蛾眉兮，谣诼/谓余/以善*。
固/时俗/之工巧兮，偭/规矩/而改错。
背/绳墨/以追曲兮，竞/周容/以为度。
忳/郁邑/余佗傺兮，吾/独穷困乎此时也
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茞。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善*。
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也
芳与/泽其杂糅兮，唯昭质/其犹未亏。
忽/反顾/以游目兮，将往观乎/四荒。
佩缤纷/其繁饰兮，芳菲菲/其弥章。
民生各有/所乐兮，余/独好/修以为常。
虽/体解吾/犹未变兮，岂余心之可惩
高中考试会默写书里面不要求背的部分吗？比如说离*，只有第二段要背，但是老师要我们全文背诵，我不想背？
高考是严格按照教材来进行考核的。
所以课本中不要求背诵的部分不会在高考默写古诗词中出现。如果出现了，那就是超纲。高中初中都是严格按照《中学（xx科目）教学大纲》来执行的，又名课程标准，这本书对重点，难点，学生应该掌握的知识都做了详细说明，是给老师用的书。放心吧。另外语文想学好，答题方法很重要。望你最后取得好成绩！
离*怎样背最快？
1、填写记忆法。不用太频繁和着急，每天有时间想起就读一读，一次读3遍，读流利。然后就自己搜集课文内容编辑进入文档界面。做出许多空，自己填空。每天填一填，过几天交换空的位置。自己有了一个印象，再一个自然段地背。
2、理解记忆法。抓关键词背诵。如上面 的空白部分。这些就是文章（第一段）的主要脉络，记住了这些，就差不多了呢。还有要记住注释和翻译，加强理解。按照理解内容背书，主要内容记住了，课文也背熟了。
3、要多回想。一般在路上，其他不用脑的时候，还有晚上临睡觉前，可以回想一下是怎么背的，回想文章主要内容。
4、快速朗读法。记忆的时候要多个感官并用。手上写一写画一画，不停地说，还可以大声的读出来。
5、抓住关键字。“谁在做什么”这样的方式去理出提纲，照着提纲多重复。
6、听录音！生理学家认为，让视觉和听觉共同记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30％—40％，这种记忆方法，被称作“协同记忆法”。自己把课文录下来，每天听，自己就会重复了。
7、声情并茂法。就是找一个人听，你声情并茂且一字不漏地朗诵一遍。记住，一边看着书，一边看着她，就多读几遍。
离*段落？
下面这3个片段都出自屈原的代表作长诗《离*》。
第一个片段：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
第二个片段：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
第三个片段：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
1.先分析第一个片段：“长太息以掩涕兮， 哀民生之多艰。”
从这一片段中，我们可以看出，屈原虽是个当官的，但他处在被流放的环境之中。一般来说，他会颓唐，或想办法去迎合那些有权的人，好给自己找一条回去的路。可他没有这样做，而是借此机会，深入接触劳动人民，身临其境地感受人民的痛苦。他也许觉得：只要能与自己所热爱的人民在一起，就是幸福。
但是，当他看到“ 民生”的艰难，而他又知道自己无法解救他们时，他又感到无限的悲痛与无奈。一声长叹后，诗人捂着脸哭了！太息，意思是叹息；掩涕，就是掩面哭泣的意思；至于“兮”，那是一个句中的语气助词，相当于现代汉语中的“啊”。
相信，凡是对诗人有所了解的，都会与这句诗产生共鸣！
2.再分析第二个片段：“亦余心之所善兮， 虽九死其犹未悔。”
这句话的意思是：如果是我内心所珍爱并追求的，即使让我死无数次，我也不会后悔。诗中的“亦”，当如果讲；“善”，当珍爱的、追求的讲。从这一片段中，我们不仅可以看出诗人追求理想的执著，而且可以体会到，诗人一生对知识的渴求，对国家对人民的酷爱。就是这种精神，使他练就与诸侯舌战的口才，写出爱国爱民而又惊天地、泣鬼神的诗文。
当时，他的最大理想与追求是抗击秦国的侵略，为楚国的**与强大而贡献智慧和力量。为此，他即使牺牲多少次，也在所不辞。
屈原这种为美好事物不懈奋斗虽死不悔的精神，不仅影响了与影响着历代文人，而且更影响了与影响着历代的劳动人民。
可以这样说，几千年来，优秀的中华儿女的基因中，无不渗透着诗人的这种精神！
3.现在分析第三个片段：“路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索。”
《离*》中这一诗句，人们最熟悉。意思是说：在追寻真知、真理尤其是理想方面，道路还十分漫长。诗人表示，为了获得它，他可以上至天空、下至地底（上穷碧落下黄泉）不遗余力地去探索。漫漫，形容道路或时间很长很长；修远，就是遥远的意思，修，指长度；上下，指上天下地，即到天上到地底的意思。
这两句诗激励作用太大了，以至于千千万万的学子，即使他们没有读过《离*》，甚至不知是何人所写，都会背诵这两句诗。因为这样形象生动而又比喻恰当的诗句，最容易拨动人们的心弦，从而引起共鸣！