今天冷知识百科网小编 雷飞真 给各位分享世界公认的零缺陷之父是谁的知识，其中也会对什么是Zero_defect？相关问题进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！
什么是Zero_defect？
零**管理(Zero Defect Management)、零**（Zero Defects,ZD）、无缺点、缺点预防、零**品质管理 零**概念的产生： 被誉为“全球质量管理大师”、“零**之父”和“ 伟大的管理思想家”的 菲利浦·克劳斯比 （Crosbyism） 在20世纪60年代初提出“零**”思想， 并在美国推行零**运动。
后来，零**的思想传至日本， 在日本制造业中得到了全面推广，使日本制造业的 产品质量 得到迅速 提高，并且领先于世界水平，继而进一步扩大到工商业所有领域。
卓越绩效与零**有什么不同？
卓越绩效是通过综合的组织绩效管理方法，使组织和个人得到进步和发展，提高组织的整体绩效和能力，为顾客和其它相关方创造价值，并使组织持续获得成功。定义中所指的“综合的组织绩效管理方法”就是卓越绩效模式，也称为卓越绩效评价准则**概念的产生： 被誉为“全球质量管理大师”、“零**之父”和“伟大的管理思想家”的菲利浦·克劳士比（Philip B. Crosby）在20世纪60年代初提出“零**”思想，并在美国推行零**运动。后来，零**的思想传至日本，在日本制造业中得到了全面推广，使日本制造业的产品质量得到迅速提高，并且领先于世界水平，继而进一步扩大到工商业所有领域。 零**管理(Zero Defect Management)、零**（Zero Defects,ZD）、无缺点、缺点预防、零**品质管理、零**管理哲学（Crosbyism）
赫尔巴特成就？
赫尔巴特是德国著名的教育学家、心理学家和哲学家，最大的贡献是在教育学领域内，世界公认在近代史上没有任何一位教育家可以与赫尔巴特相比肩，赫尔巴特是西方人公认的“科学教育学的奠基人”，是世界公认的“教育科学之父”，是赫尔巴特将教育学从其他学科中分离出来，成为了一门**的学科。赫尔巴特首先是一位教育学大师，但是由于他所处的时代的局限性使得其理论虽然具有划时代的意义，但是也具有明显的**。赫尔巴特的教育心理学化是在追求教育的科学化，但其唯心、思辨、演绎的成分最终影响了其理论的科学性，表现为心理科学本身发展的局限性，对教育实验的忽视，对教育教学过程认识的不足等。