今天冷知识百科网小编 许怀薇 给各位分享调研特殊方法的知识，其中也会对企业在情况不明时怎么调研？(企业在情况不明时怎么调研问题)相关问题进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！
企业在情况不明时怎么调研？
企业调研是指通过索取书面资料和现场实地考察访问，对主办改扩建项目的企业进行调查。
企业调研的方法：
1、资料法：通过各种渠道收集已有的和企业计划决策有关的资料，进行分析整理；
2、询问法：把需要调查的事项当面或用电话、书面方式向被调查者提出询问，以获得所需资料；
3、观察法：调查者亲自观察顾客的购买行为，听取顾客的意见，并到产品使用现场，了解用户使用本企业产品的情况，了解用户对产品的意见和是否增加订货。或者到原材料、协作件供应厂家观察其生产条件、技术水平、工艺过程，了解其供应本企业的产品是否满足本企业生产的要求；
4、试验法：选定某一特殊市场和时间投放一部分产品，进行销售试验，分析是否值得生产，生产多少；
5、抽样法：从调查对象总体中抽查一部分样本，据此推断总体状况。
初步研究的途径主要有？
一、研究方法，哲学术语，是指在研究中发现新现象、新事物，或提出新理论、新观点，揭示事物内在规律的工具和手段。这是运用智慧进行科学思维的技巧，一般包括文献调查法、观察法、思辨法、行为研究法、历史研究法、概念分析法、比较研究法等。研究方法是人们在从事科学研究过程中不断总结、提炼出来的。二、研究途径的具体方法：1、调查法调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。2、观察法观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。3、实验法实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。4、文献研究法（查找文献法）文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。5、实证研究法实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。6、定量分析法在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。7、定性分析法定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。8、跨学科研究法运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。科学发展运动的规律表明，科学在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体。据有关专家统计，现在世界上有2000多种学科，而学科分化的趋势还在加剧，但同时各学科间的联系愈来愈紧密，在语言、方法和某些概念方面，有日益统一化的趋势。9、个案研究法个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。个案研究有三种基本类型：(1)个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究；(2)团体调查，即对某个组织或团体进行调查研究；(3)问题调查，即对某个现象或问题进行调查研究。10、功能分析**能分析法是社会科学用来分析社会现象的一种方法，是社会调查常用的分析方法之一。它通过说明社会现象怎样满足一个社会系统的需要（即具有怎样的功能）来解释社会现象。11、数量研究法数量研究法也称“统计分析法”和“定量分析法”，指通过对研究对象的规模、速度、范围、程度等数量关系的分析研究，认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和发展趋势，借以达到对事物的正确解释和预测的一种研究方法。12、模拟法（模型方法）模拟法是先依照原型的主要特征，创设一个相似的模型，然后通过模型来间接研究原型的一种形容方法。根据模型和原型之间的相似关系，模拟法可分为物理模拟和数学模拟两种。13、探索性研究法探索性研究法是高层次的科学研究活动。它是用已知的信息，探索、创造新知识，产生出新颖而独特的成果或产品。14、信息研究方法信息研究方法是利用信息来研究系统功能的一种科学研究方法。美国数学、通讯工程师、生理学家维纳认为，客观世界有一种普遍的联系，即信息联系。当前，正处在“信息**”的新时代，有大量的信息资源，可以开发利用。信息方法就是根据信息论、系统论、控制论的原理，通过对信息的收集、传递、加工和整理获得知识，并应用于实践，以实现新的目标。信息方法是一种新的科研方法，它以信息来研究系统功能，揭示事物的更深一层次的规律，帮助人们提高和掌握运用规律的能力。15、经验总结法经验总结法是通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。总结推广先进经验是人类历史上长期运用的较为行之有效的领导方法之一。16、描述性研究法描述性研究法是一种简单的研究方法，它将已有的现象、规律和理论通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。它是对各种理论的一般叙述，更多的是解释别人的论证，但在科学研究中是必不可少的。它能定向地提出问题，揭示弊端，描述现象，介绍经验，它有利于普及工作，它的实例很多，有带揭示性的多种情况的调查；有对实际问题的说明；也有对某些现状的看法等。
野生动物保护知识答题方法？
本题属于组织管理中较为新颖的题目，要在中小学生中组织好保护野生动物的主题教育活动，就要利用各种生动活泼的形式吸引中小学生，具体结合题干进行分析：审题点1：“你单位是教育部门，要在中小学校中进行保护野生动物主题教育活动，小王根据此次活动设计了如下四个方案”此处明确了是保护野生动物的主题教育活动，参与人群是中小学生，由此可知这项活动的目的是让动物保护的理念在孩子们心中生根发芽，所以首先在组织活动的时候要尽可能考虑对这个特殊群体的特点，即要做好调研工作；其次，毕竟是一群中小学生，单调枯燥的方式往往无法吸引他们注意力，所以要尽可能多样的形式进行主题教育活动，比如制作孩子们喜欢的动漫、带孩子们现场感受参与等；最后，对主题教育活动效果充分了解，才能为后续再进行这类活动提供参照。审题点2：“向学生发放调查问卷了解基本情况”向学生发放问卷可以很有针对性的知晓学生对野生动物保护相关知识的了解程度，但是毕竟题干中说了是“中小学生”，所以很多学生的表达会受年龄限制，所以调查了解的范围应该更广泛一些。审题点3：“组织学生在学校礼堂听取相关专家做保护野生动物主题汇报”专家作为相关研究领域的佼佼者，可以给孩子们提供最权威的科普，但是毕竟“汇报”这种形式略显单调，所也要和专家协商在形式上调整，或者除了专家汇报再加入到一些比较贴合学生实际的自然科学老师、动保协会成员进行知识讲解。审题点4：“组织学生参观动物园”参观动物园非常的直观，可以让孩子们切身看到不同的动物，但是毕竟主题是“动物保护”，动物园的参观可以利于识别动物却很难激起学生的“保护”想法，所以可多一些互动环节唤起孩子们的爱心，从而加入动物保护的行列。审题点5：“主题教育活动结束后家访了解活动效果”家访可以很好的通过家长了解孩子情况，且拉近了学校和家庭之间的关系，调动了家长积极参与，但是家访这种方式毕竟需要较大的人力配合，很难做到一一了解，采用家长会的方式会让了解范围更广。故本题的答题思路为：点评优缺点——说明如何完善
该怎么加强乡村旅游调查研究？
发展乡村文化旅游，已经成为当下的一门热潮旅游产业，作为一名从乡村出来的人来说，对乡村的振兴和发展一直有着强烈的责任感，80年的代乡村虽不如城镇繁荣，但是那时的乡村至少老少相聚，人多热闹，而现在呢？多少乡村人去房空，村里除了老人，就是些出不去的孩子，但凡有点能力的人家都出去了，打工的，在外做生意的，在外上学的。以前村村有学校，每天人们到地里干活，总能听到学校孩子们朗朗的读书声，这时再苦再累心里很暖和，家里虽不如现在生活富裕，但**男女老少生活在一起，其乐融融，很是满足，那时人们的生活水平都差不多，也没有什么可比较的，邻里间拉不完的家长里短，生活氛围很是浓厚。而现在，村里走上几圈也不见几个人影，就是地里干活，也是机器操作一会儿完事，生活节奏快了，人心也变了，回不去的乡村，没了以往的快乐幸福生活？现在开发乡镇旅游产业，无非是征地，人工建设一些人文景观，各地千片一律，无非是吃一些小吃，没什么特殊的。我认为最为原始的景色才最吸引人，民风民情民俗都应该回归人文，回到真正的乡村人们生活中的最朴素最初的样子！大力发展乡村教育则是一项长期坚持的事业，发展乡村产业链，发展当地的民风民俗产业，鼓励支持农民归乡创业，发展多种模式的产业，尤其是发展乡村的手工业和绿色产业，让我们的乡村回到以前那样热闹幸福的样子！这样才有可能发展乡村的旅游产业！
