今天冷知识百科网小编 周雨兰 给各位分享gd2000属于什么标准的知识，其中也会对GD2000标准中的G、D表示什么意思(gd0219是什么标准)相关问题进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！
GD2000标准中的G、D表示什么意思
D - 距离/尺寸信息（Distance/Dimension）。支持尼康新3D矩阵测光。这种镜头可在曝光测定时，跟随距离资料一起传达到相机，并帮助决定更加准确的曝光值。且由于备有**的有光圈环，因此可兼容于手动相机产品系列（例如FM-10等机种）。
G - 是光圈调节可在相机机身实行的镜头。镜头没有**的光圈环，且重量轻。但也就只能用于有电动马达的机身。具有和D系列镜头相同的特性。 logy）。
GD2000标准中的G、D表示什么意思
D - 距离/尺寸信息（Distance/Dimension）。支持尼康新3D矩阵测光。这种镜头可在曝光测定时，跟随距离资料一起传达到相机，并帮助决定更加准确的曝光值。且由于备有**的有光圈环，因此可兼容于手动相机产品系列（例如FM-10等机种）。
G - 是光圈调节可在相机机身实行的镜头。镜头没有**的光圈环，且重量轻。但也就只能用于有电动马达的机身。具有和D系列镜头相同的特性。 logy）。
法兰的材质
WCB（碳钢）、LCB（低温碳钢）、LC3（3.5%镍钢）、WC5(1.25%铬0.5%钼钢）、WC9（2.25%铬）、C5（5%铬0.5%钼）、C12（9%铬1%钼）、CA6NM(4（12%铬钢）、CA15(4)（12%铬）、CF8M（316不锈钢）、CF8C（347不锈钢）、CF8（304不锈钢）、CF3（304L不锈钢）、CF3M（316L不锈钢）、CN7M（合金钢）、M35-1（蒙乃尔）、N7M（哈斯特镍合金B）、CW6M（哈斯塔镍合金C）、CY40（因科镍合金）等。
在计算机中什么是管道
在Linux中，管道是一种使用非常频繁的通信机制。从本质上说，管道也是一种文件，但它又和一般的文件有所不同，管道可以克服使用文件进行通信的两个问题，具体表现为：
· 限制管道的大小。实际上，管道是一个固定大小的缓冲区。在Linux中，该缓冲区的大小为1页，即4K字节，使得它的大小不像文件那样不加检验地增长。使用单个固定缓冲区也会带来问题，比如在写管道时可能变满，当这种情况发生时，随后对管道的write()调用将默认地被阻塞，等待某些数据被读取，以便腾出足够的空间供write()调用写。
· 读取进程也可能工作得比写进程快。当所有当前进程数据已被读取时，管道变空。当这种情况发生时，一个随后的read()调用将默认地被阻塞，等待某些数据被写入，这解决了read()调用返回文件结束的问题。
注意：从管道读数据是一次性操作，数据一旦被读，它就从管道中被抛弃，释放空间以便写更多的数据。
我们可以使用管道符|来连接进程.在Linux系统中,由管道连接起来的进程可以自动运行,就如同在他们有一个数据流一样.在下面的这个例子中,我们要使用sort命令来排序ps的输出.而如果我们不使用管道,我们就要分几步来完成:
$ ps > psout.txt
$ sort psout.txt >pssort.out
一个更好的办法就是可以用管道来处理:
$ ps | sort > pssort.out
因为我们要在屏幕上看到他们,我们要使用第三个进程:
$ ps | sort | more
使用的管道数并没有一个量的限制.如果我们要看到正在运行的除了shell以外的不同名字的进程,我们可以用下面的命令:
$ ps -xo comm | sort | uniq | grep -v sh | more
在这个命令中,使用了ps的输出,将这个输出以字母的顺序进行排序,使用uniq来解压进程,使用grep -v sh来移除名为sh的进程,最后在屏幕上显示结果.
在这里我们就可以看到,这样的方式式要比单个执行的命令好得多.在这里我们要注意的一点点就是,在这个命令中我们不要两次使用同一个文件.如下面的命令:
$ cat mydate.txt | sort | uniq | >mydate.txt
这样我们就会得到一个空文件,因为在我们读取这个之前已经改写了这个文件. Linux C 中的管道函数pipe
#include
函数原型： int pipe(int fd[2])
返回值： 成功为 0 ， 出错为 -1
管道只能用于有亲缘关系进程间的通信。要实现**进程间的通信可参照有名管道（FIFO）。 用unix所谓的管道 可以把一个进程的标准输出流与另一个进程的标准输入流连接起来
unix中许多命令被设计为过滤器 从标准输入中读取输入 将输出传送到 标准输出
bash用“|” 在两个命令之间创建管道 管道只能半双工通信，即某一时刻只能单向传输。要实现父子进程双方互动通信，需要定义两个管道。
下面只提供单一管道父进程向子进程发送“Hello!”。 /*使用pipe实现父进程向子进程发送信息*/#include#include#includeintmain(){intfd[2];pipe(fd);//创建管道pid_tchild;child=fork();//创建子进程charbuff[15];//子进程用于读取的缓冲区chardata[]=Hello!;//父进程用于写入的数据if(child==-1)//出错处理{perror(Child:);exit(1);}elseif(child==0)//子进程从管道中读取信息到buff{close(fd[1]);if(read(fd[0],buff,15)>0){printf(pid=%d\tppid=%d\t|%s\t\n,getpid(),getppid(),buff);}close(fd[0]);exit(0);}else//父进程通过data向管道中写入信息{close(fd[0]);if(write(fd[1],data,15)>0){printf(pid=%d\tppid=%d\t|%s\t\n,getpid(),getppid(),data);}close(fd[1]);exit(0);}waitpid(child,NULL,0);//等待子进程结束exit(0);}
***上的G，T ,K ,D等标志是什么意思
这些标志代表列车的类型不同：
1、高速动车组列车（G字头）
2009年12月26日起，武广高铁开行23趟列车，依据规定，武广高铁开行高速动车组的车次有个新字母打头，为“G”，寓意为“高速”。目前在设计时速为300公里或350公里的线路上运行时，最高时速为300公里，铁路系统标准念法为“高**次”。
例如：G字开头1号车G1001次就是武汉站～广州南站直达列车。
2、特快旅客列车（T字头）
最高时速140公里，铁路系统标准念法为“特**次”。跨局特快全程只停省会城市、副省级市和少量主要地级市等特大站或直达，管内特快全程一般只停地级市。此类列车为空调列车。
3、快速旅客列车（K字头）
最高时速120公里，铁路系统标准念法为“快**次”。全程停靠地级市类的中大站，也有少量直达的。此类列车95%以上为空调列车。其中K1-K2000为跨局列车，K7001-K9850为管内列车。
4、普通动车组列车（D字头）
目前在设计时速为300公里或350公里的线路上运行时，最高时速为250公里；当在设计时速为250公里或200公里的线路上运行时，最高时速为200公里。铁路系统标准念法为“动**次”。以CRH1A、CRH1B、CRH2A、CRH2B、CRH5A型为主。
扩展资料
其他类型列车代号：
1、直达特快旅客列车（Z字头）
最高时速160公里，铁路系统标准念法为“直**次”。大部分为全列软席，少部分车加挂硬卧与硬座，全程只有部分车停靠起点站和/或终点站所在铁路局管内的大站。此类列车为空调列车。
2、旅游列车（Y字头）
为旅游而开设的列车，只有极少量列车使用此编号，铁路系统标准念法为“游**次”。其中：Y1-Y498为跨局列车，Y501-Y998为管内列车。
3、城郊专运客车（S字头）
目前只有北京，天津存在这种列车，运行区间为北京北站～延庆站/沙城站，天津站/北站～宝坻/蓟县。
参考资料来源：百度百科-火车
化工部法兰标准与机械部法兰标准一样吗
化工部法兰标准与机械部法兰标准一样吗？
有区别的
本文详细分析化工部法兰标准与机械部法兰标准的区别，主要是密封结构。如果觉得回答对您有所帮助的话，麻烦您高抬贵手，给美国威盾VTON阀门点个赞。
在中国的阀门分类分类中，主要有国标GB法兰，化工部HG标准法兰，机械部JB标准法兰；我们来分析下这些法兰的标准和区别。
1、国标GB法兰标记：按法兰、公称通径、公称压力（公称压力数值为10倍Mpa）、密封面形式代号、配用的钢管系列代号（配用英制管不标记,配用米制管代号为"系列2"）和标准号顺序标记。
标记示例
公称通径125mm、公称压力4.0MPa的突面带颈平焊法兰（配用米制管）
法兰 DN125－PN40 RF（系列2） GB/T9116.1－2000
公称通径65mm、公称压力11.0MPa的环连接面对焊法兰（配用英制管）
法兰 DN65－PN110 RJ GB/T9115.4－2000，比如威盾VTON的国标法兰截止阀。
2、化工部HG法兰标记：（一般都采用此标记方法）
标记示例：
公称通径300mm、公称压力4.0MPa、凹面带颈平焊法兰，配用英制管,材料为A105
HG20592-1997 法兰 SO300（A）－4.0 FM A105
HG20592-2009 法兰 SO300（A）－40 FM A105
公称通径600mm、公称压力1.0MPa、全平面法兰盖，配用公制管,材料为不锈钢法兰304
HG20592-1997 法兰 BL600（B）－1.0 FF 304
HG20592-2009 法兰 BL600（B）－10 FF 304
公称通径为300mm、公称压力为1.6MPa、突面平焊环松套法兰，配用英制管,钢管壁厚为5mm,材料为：法兰304、平焊环316
HG20592-1997 法兰 PJ/RJ 300（A）－1.6 RF S＝5mm 304/316
HG20592-2009 法兰 PJ/RJ 300（A）－16 RF S＝5mm 304/316
公称通径125mm、公称压力6.3MPa、凸面带颈对焊法兰，配用公制管,钢管壁厚为11mm，材料为不锈钢法兰316
HG20592-1997 法兰 WN125（B）－6.3 M S＝11mm 316
HG20592-2009 法兰 WN125（B）－63 M S＝11mm 316，比如威盾VTON化工部法兰球阀。
3、机械部JB法兰标记：
按法兰、公称通径DN、公称压力PN、密封面形式代号、法兰外径尺寸代号（默认法兰外径为小外径系列2-不标记,大外径系列为"系列1"）和标准号顺序标记。
注：法兰密封面分类：A型凸面、B型凹面、C型榫面、D型槽面
公称压力数值为10倍Mpa
标记示例：
公称通径500mm、公称压力4.0MPa，法兰外径为系列2的凸面对焊法兰
法兰 500－40A JB/T82.2－1994
公称通径500mm、公称压力1.6MPa,法兰外径为系列1的凸面（突面）平焊法兰盖
法兰盖 500－16（系列1） JB/T86.1－1994
公称通径300mm、公称压力0.6MPa,法兰外径为系列1的翻边板式松套法兰
法兰 300－6（系列1） JB/T85－1994
不锈钢法兰 /fla
平焊法兰 /flb
对焊法兰 /flc
法兰盖 /fli
怎样学习理工学科？
许多同学由于没有正确掌握学习方法，有的虽然知道其重要性但不得学习要领，有的则误入题海，茫茫然不知所措，导致学绩不如人意。因此在学习数学的时候，我们有必要学会如何掌握知识，掌握技能，培养能力，以及锻炼成良好的学习心理品质，把握好关键学习阶段，最终掌握学习方法进而形成综合学习的能力。 学习中主要注意的一些问题： 1、在看书的时候正确理解和掌握数学的一些基本概念、法则、公式、定理，把握他们之间的内在联系。 由于理工科是一大类知识的连贯性和逻辑性都很强的学科，正确掌握我们学过的每一个概念、法则、公式、定理可以为以后的学习打下良好的基础，如果在学习某一内容或解某一题时碰到了困难，那么很有可能就是因为与其有关的、以前的一些基本知识没有掌握好所造成的，因此要注意查缺补漏，找到问题并及时解决之，努力做到发现一个问题及时解决一个问题。只有基础扎实，我们成绩才会提高。 2、自我培养数**算能力，养成良好的学习习惯。 每次考完试后，我们常会听到一些同学说：这次考试我又粗心了。而粗心最多的一种现象就是由于跳步骤产生的错误，并且屡错不改。这实际上是**的学习习惯、求快心理造成的数**算技能的不过关。要知道数学题的每一步都是运用一定的法则来完成的，如果在解题过程中忽视了某一步，那么就会发生这一步的法则没有正确的运用，进而产生错解。 因此，运算能力的提高从根本上说是要弄懂“算理”，不仅知道怎样算，而且知道为什么这样算，这就是我们常说的既要知其然又要知其所以然，从而把握运算的方向、途径和程序，一步一步仔细完成，使得运算能力一步一步地得到提高。同学们请注意，如果你有上述类似跳步的现象应及时改正，否则，久而久知，你会有一种恐惧心理，还没有开始解题就已经担心自己会做错，结果这样就会错得越多。 3、重视知识的获取过程，培养抽象、概括分析、综合、推理证明能力。 老师上课在讲解公式、定理、概念时，一般都揭示它们的形成过程，而这个过程却又是同学们最容易忽视的，有的同学认为：我只需听懂这个定理本身到时会用就行了，不需要知道他们是怎么得出的。这样的想法是不对的。因为老师在讲解知识的形成，发生的过程中，讲解的就是问题的一个思维过程，揭示的是问题解决的一种思想和方法，其中包含了抽象、概括分析、综合、推理等能力。如果我们不重视的话，实际就失去了一次从中吸取经验，锻炼和发展逻辑思维能力的机会。 4.把握好学期初始阶段的学习。 学习贵在持之以恒，锲而不舍的精神，但同时我们注意到新学期初的学习很重要，它起到一个承上启下的重要作用。假期已经结束，新学期开始了，同学们又要投入到了新的学习生活。时间不算短的假期，同学们一定感到轻松了很多。刚开学，大家可能感到还不那么紧张，然而我们的学习却更需要从学期初抓起，抓紧期初学习很重要。 学期之初，所学内容少，作业量小，同学们常有一种轻松之感。然而此时正是我们学习的好时机。一方面知识前后是有联系的，孔子曾说：“温故而知新”，我们可以利用这段时间将以前所学相关内容温习一下，以便于更好地学习新知识。另一方面，基础稍微差一点的同学，也可以利用这段时间弥补过去学习上的不足之处，这种弥补对新知识的学习也是较为有益的。 学期之初，我们所学内容尽管少，但要真正全部消化并不容易。那我们就必须花时间去巩固，直至把所学内容全部理解为止。如此看来，尽管是学期之初，我们仍然松懈不得。 有一个良好的开端才会有一个良好的结果。 学业成绩的提高，学习方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此在最后我们再一起探讨一下良好的学习习惯。 良好的学习习惯包括：听讲、阅读、思考、作业。 听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记。每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得。 阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维。 思考：学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学着从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律。 作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学。 总之，在学习的过程中，我们要认识到学习的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的学习习惯，以培养思考问题、分析问题和解决问题的能力。 ！
麻烦采纳，谢谢!