今天冷知识百科网小编 董子潇 给各位分享按摩工作室测评标准有哪些的知识，其中也会对怎么考按摩师资格证(如何考取按摩师证)相关问题进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！
怎么考按摩师资格证
报考方法：
填写考证申请表→提交个人资料(各市劳动和社会保障部网站）（个人简历、***复印件、学历证书复印件，1寸红或蓝底免冠照片2张）→财务交费→资格考试→ 领取证书
（注：从报名缴费到考试到发放证书3-6个月左右）
保健按摩师报考资料：
1、一寸彩色照片3张，或提供电子版照片；
2、***复印件、***(或学生证)复印件各1份，或提供电子版资料；
3、填写国家职业资格鉴定申报表一份或电子版填好后网上传送；
4、一级、二级另需开具相关工作证明原件1份(要求有单位公章)。
保健按摩师等级：
1、初级（国家职业资格五级）
2、中级（国家职业资格四级）
3、高级（国家职业资格**）
4、保健按摩**（国家职业资格二级）
保健按摩师报考条件：
初级（五级）
1、经正规初级保健按摩师技能培训，并取得毕（结）业证书；
2、从事或见习从事保健按摩工作1年以上。
中级（四级）
1、取得初级保健按摩师职业资格证书，且连续从事保健按摩工作2年以上并经正规中级保健按摩师技能培训，取得毕（结）业证书；
2、从师或见习保健按摩工作3年以上；
3、取得医学院校按摩专业***书。
高级（**）
1、取得中级保健按摩师职业资格证书，且连续从事保健按摩工作2年以上并经正规高级按摩师技能培训，取得毕（结）业证书；
2、取得按摩医师职称者。
**（二级）
1、取得高级保健按摩师职业资格证书，且连续从事保健按摩工作2年以上并经正规保健按摩**技能培训，取得毕（结）业证书；
2、取得按摩专业医疗主治医师中级职称者。
体质差的人适合当按摩师吗
不适合，按摩是一项体力活。如果体质差的话，力度不够，不能很好的服务客户。
五星级酒店是怎么分类的
五星级酒店到底是什么标准？
人员素质和能力测评要素有哪些测评方法？它的具体内容各有什么?
一，人格测验方法
1 自陈量表
1.1 卡特尔十六种人格因素测验(16PF)
1.2 明尼苏达多相人格测验表(MMPI)
1.3 艾森克人格问卷(EQP)
1.4 加州心理测验调查表(CPI)
1.5 迈尔斯—布瑞格斯类型诊断量表(MBTI)
1.6 人格自陈量表的评价
2 投射测验
2.1 投射测验的假设与特点
2.2 投射测验的分类
3 评定量表和情景测验
3.1 评定量表
3.2 情景测验
二，能力测验
1 一般能力测验
1.1 一般能力测验1.2 智力测验的种类
2 能力倾向测验
3 管理能力测验
3.1 管理能力测验3.2 数量能力分析测验
3.3 逻辑推理测验
3.4 敏感性与沟通能力测验
3.5 创造力测验
三，职业适应性测验
1 需求测验和动机测验
1.1 需求测验
1.2 动机测验
2 职业兴趣测验
2.1 斯特朗—坎贝尔兴趣调查(SCLL)
2.2 库德职业兴趣调查
2.3 霍兰德职业兴趣理论
如何构建一个完整的人员素质测评标准体系
掌握员工素质测评的基本原理、类型、主要原则和量化方法，员工素质测评标准体系的构成、类型、设计原理，以及品德测评、知识测评和能力测评的方法，能够运用员工素质测评的各种方法进行企业员工招聘。 知识要求 一、 员工素质测评的基本原理 (一)个体差异原理 员工测评的对象是人的素质。只有人的素质存在而且具有区别时，员工测评才具有现实的客观基础。员工测评的基本假设认为：人的素质是有差异的，这种差异是客观存在的，是不为意志所转移的。 (二)工作差异原理 (三)人岗匹配原理 所谓人岗匹配就是按照人适其事、事宜其人的原理，根据人体间不同的素质和要求，将其安排在各自最合适的岗位上，保持个体素质与工作岗位要求的同构性，即保持个性需要与工作报酬的同构性，从而做到人尽其才、物尽其用。 人岗匹配包括：工作要求与员工素质相匹配;工作报酬与员工贡献相匹配;员工与员工之间相匹配;岗位与岗位之间相匹配。 二、 员工素质测评的类型 (一)选拔性测评：是指以选拔优秀员工为目的的测评。 (二)开发性测评：是指开发员工素质为目的的测评，可以为人力资源开发提供依据。 (三)诊断性测评：是了解现状或查找根源为目的的测评。 (四)考核性测评：又称鉴定性测评，是指以鉴定或验证某种素质是否具备以及具备程度为目的的测评，它经常穿插在选拔测评中。 三、 员工素质测评的主要原则 (一)客观测评与主观测评相结合 所谓客观测评与主观测评相结合是指在素质测评过程中，既要尽量采取客观的测评手段与方法，又不能忽视主观性综合评定的作用;既要强调客观性，又不能完全追求客观性，要最大限度地发挥测评工具客观性与测评主体主观能动性的作用，让它们彼此优势互补，而不要相互对立。 (二)定性测评与定量测评相结合 所谓定性测评，就是采取经验判断与观察的方法，侧重从行为的性质方面对素质进行测评;而定量测评，就是采取量化的方法，侧重从行为的数量特点方面对素质进行测评。 (三)静态测评与动态测评相结合 静态测评是指对被测评者已形成的素质水平的分析评测，是以相对统一的测评方式在特定的时空下进行测评，不考虑素质前后的变化。静态测评的优点是便于横向比较，可以看清被测评者之间的相互差异及是否达到了某种标准。但缺点是忽视了被测评者的原有基础与今后的发展趋向。 动态测评则是根据素质形成与发展的过程而不是结果进行的素质测评，是从前后的变化情况而不是当前所达到的标准进行的素质测评。动态测评有利于了解被测评者素质的实际水平，有利于指导、激发被测评者的进取精神。但缺点是，不同的被测评者的测评结果，不便于相互比较。 (四)素质测评与绩效测评相结合 素质测评是对一个人的德、能、识、体的素质的测评，而绩效测评是一种业绩实效的考查评定。素质与绩效互为表里，素质是取得绩效的条件保证，而绩效是素质高低的事实 证明。因此，应该从素质测评中预测绩效，从绩效测评中验证素质。 (五)分项测评与综合测评相结合 所谓分项测评，是把素质分解为一个个的项目分别**进行测评，然后将测评结果简单相加。所谓综合测评，则是对综合素质的各个方面进行整体系统的测评。 四、 员工素质测评量化的主要形式 (一)一次量与二次量化 (二)类别量与模糊量化 (三)顺序量化、等距量化与比例量化 (四)当量量化 所谓当量量化，就是先选择一中介变量，把诸种不同类别或并不同质的素质测评对象进行统一性的转化。 五、 素质测评标准体系 (一)素质测评标准体系的要素 测评与选拔标准体系的测评对象的数量与质量的测评起着“标尺”作用。素质只有通过标准体系，或者把它投影到测评标准体系中，才能表现它的相对水平与内在价值。它一般由标准、标度和标记三个要素组成。 1.标准：所谓标准，就是指测评标准体系的内在规定性，常常表现为种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。 从它揭示的内涵来看，有客观形式、主观评价、半客观半主观三种。 从标准的表现形式来看，评语短句式、设问提示式与方向指示式三种。 根据测评指示操作的方式来划分，有测定式、评定式。 2.标度：所谓标度，即对标准的外在形式划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定。 3.标记：所谓标记，即对应于不同标度(范围、强度和频率)的符号表示，通常用字母、汉字或数字来表示，它可以出现在标准体系中，也可以直接说明标准。 (二)测评标准体系的构成 测评标准体系设计为分为横向结构和纵向结构两个方面。横向结构是指将需要测评的员工素质的要素进行分解，并列出相应的项目;纵向结构是指将每一项素质用规范化的行为特征或表征进行描述与规定，并按层次细分。 1.测评标准体系的横向结构： 员工的素质，很多人也称之为能力，是由多种要素耦合而成的。在测评标准体系的设计中，可以概括为结构性要素、行为性要素和工作绩效要素三个方面。 (1)结构性要素，是从静态的角度来反映员工素质及其功能行为构成。它包括身体素质、心理素质。 (2)行为环境要素，是从动态角度来反映员工素质及其功能行为特性，主要是考察员工的实际工作表现及所处的环境条件。 (3)工作绩效要素，是一个人的素质与能力水平的综合表现，通过对工作绩效要素的考察，可以对员工素质及其功能行为做出恰如其分的评价。
没办牌照开按摩工作室合法吗？
是违法的，根据商业法的规定，没有营业执照是不能够营业的。
按摩具体包括什么
**，精油，中医，火疗，拔罐 正脊 点*减肥 拔罐减肥 泥疗 艾灸 刮痧 ，其实我觉得不要求全在一个项目上做精就不愁没客户，希望能帮到你满意记得采纳哦
人员测评理论与方法的图书目录
第一章 导论第一节 基本概念第二节 主要类型第三节 主要功用第四节 与相关学科领域的关系第五节 历史发展本章小结复习思考题案例与讨论第二章 基本理论第一节 测评的客观基础第二节 量化理论第三节 人员分析本章小结复习思考题案例与讨论第三章 测评标准体系的建构第一节 测评标准体系建构的基本依据第二节 测评标准体系建构的基本原则第三节 测评标准体系建构的基本方法第四节 测评标准体系建构的步骤第五节 测评标准体系建构的案例本章小结复习思考题案例与讨论第四章 心理测验及其应用第一节 心理测验概述第二节 知识测评方法第三节 技能测评方法第四节 品德测评方法第五节 其他素质测评方法本章小结复习思考题案例与讨论第五章 面试及其应用第一节 概述第二节 理论基础第三节 方法技巧第四节 面试设计与实施第五节 亟待解决的几个问题本章小结复习思考题案例与讨论第六章 评价中心技术第一节 概述第二节 主要形式第三节 方法设计与应用本章小结复习思考题案例与讨论第七章 其他测评方法第一节 书面信息的分析第二节 操作能力测试第三节 绩效考评第四节 物理测试本章小结复习思考题案例与讨论第八章 人员测评的组织与实施第一节 测评主体与客体第二节 测评的流程与步骤第三节 测评实施的基本原则第四节 测评方案的可行性设计与分析第五节 测评方法选择应注意的问题第六节 测评中的心理干扰及对策本章小结复习思考题案例与讨论第九章 测评质量检验第一节 效度第二节 信度第三节 项目分析第四节 其他指标的检测本章小结复习思考题案例与讨论第十章 测评结果的分析与报告第一节 数据综合第二节 内容分析第三节 结果报告本章小结复习思考题案例与讨论附录一、正态分布下标准分、面积和纵轴关系表二、χ2检验表三、t检验表四、相关系数检验表五、肯德尔和谐系数验表六、项目分析表主要参考文献