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违反廉洁纪律的行为有哪些
《中国***纪律处分条例》(简称《条例》)第八章“对违反廉洁纪律行为的处分”，主要对*员干部特别是领导干部以权谋私的违纪行为作出处分规定。将原《廉政准则》规定的“8个禁止”“52个不准”相关内容纳入条例。
增加了权权交易，对亲属和身边工作人员失管，赠送明显超出正常礼尚往来的礼品、礼金、消费卡，违规取得、持有和实际使用运动健身卡、高尔夫球卡等各种消费卡，违规出入私人会所，离职或退(离)休后违规从事营利活动，违规自定薪酬或者滥发津贴、补贴、奖金等，违反规定超标准、超范围接待或借机大吃大喝；
搞权色交易和钱色交易等违纪条款，充分体现出全面从严治*的要求。该章依次对“以权谋私行为、违规接受礼品礼金和服务等行为、违规从事营利活动行为、违反工作生活待遇规定等行为、违规占有使用**公物等行为、违反厉行节约反对浪费规定行为、权色交易等行为”作出了明确的处分规定。
扩展资料：
廉政纪律是*组织和*员在从事公务活动或其他与行使职权有关的活动中，应当遵守的廉洁用权的行为规则，是实现干部清正、**清廉、**清明的重要保障。
廉政纪律，是指以法律法规形式规定的指导、调整、约束、规范公务员廉洁从政行为的准则，是公务员的行为规范，目的是保证公务员按其职责履行公务，廉洁从政。《中华人民共和国公务员法》规定，公务员必须清正廉洁，公道正派，不得有**、行赌、受贿，利用职务之便为自己或者他人谋取私利的行为。
不得组织、办企业以及参与其他盈利性的经营活动。
参考资料：
百度百科-廉政纪律
领导干部个人在廉洁自律方面存在哪些问题
领导干部廉洁自律八个方面突出问题的内容是什么
****总**胡**1月9日在**纪律检查委员会第七次全体会议上发表重要讲话。他强调，在工作中，要在各级领导干部中大力倡导以下8个方面的良好风气。
要勤奋好学、学以致用，牢固树立终身学习的思 想，坚持理论联系实际的马克思**学风，努力在建设学习型政*和学习型社会中走在前列，把学习的体会和成果转化为全面建设小康社会、构建社会**和谐社会的能力，转化为推动*的执政能力建设和先进性建设的能力。
要心系群众、服务人民，牢固树立马克思**的群众观点，始终坚持*的群众路线，时刻摆正自己和人民群众的位置，在思想感情上贴近人民群众，下大气力解决好群众反映强烈的突出问题，下大气力做好关心困难群众生产生活的工作，多办顺应**、化解民忧、为民谋利的实事。
要真抓实干、务求实效，发扬求真务实精神、大兴求真务实之风，增强工作的责任感和紧迫感，一步一个脚印地把我们的事业推向前进，使各项政绩真正经得起实践、群众、历史检验。
要艰苦奋斗、勤俭节约，牢记“两个务必”，带头发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，带头反对铺张浪费和大手大脚，带头**拜金**、享乐**和奢靡之风，在各项工作中都要贯彻勤俭节约原则，真正把有限的资金和资源用在刀刃上。
要顾全大局、令行禁止，自觉维护**权威和**大政方针的统一性和严肃性，确保*的理论和路线方针政策的贯彻落实，确保*和国家工作部署的贯彻落实，同时善于把**精神与地方和部门实际结合起来，创造性地开展工作。
要发扬**、团结共事，严格执行**集中制的各项制度规定，自觉接受*组织、*员和群众的监督，共同推动形成心齐气顺、风正劲足的局面。
要秉公用权、廉洁从政，自觉遵守*的纪律和国家的法律法规，严格执行领导干部廉洁从政的各项规定。
要生活正派、情趣健康，讲操守，重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。
广电总经理考察对象现实表现；个人思想工作小结；廉洁自律证明。
XXX同志现实表现材料 XXX，男，汉族，出生于XXXX年X月，***员，XX市XXX人，本科学历，XXXX年毕业后在XXXX工作，XXXX年X月在XXXX工作至今。 主要表现：该同志宽容大度，不计较个人得失。待人诚恳、友善。在不同的工作单位，都能够尊敬领导，团结同志，能够较好的处理与领导和同事的关系，对人热情周到、积极服务。办事情即能坚持原则，又能主动解决遇到的困难和问题，展现出良好的工作作风和精神风貌。 一、**表现： 该同志讲**，讲大局，具有较高的**理论水平，良好的**素养，多年来，认真学习马列**，毛**思想，***理论和“三个代表”重要思想，用*新时期的理论武装头脑，具有较高的**理论基础，立场坚定，旗帜鲜明的拥护*的领导和*的各项重大决定，自觉****倾向，积极参加“科学发展观”实践活动，注意用*员的标准严格要求自己，自觉维护*的形象，思想进步，具有牢固的为人民服务宗旨意识，为“三 农”服务的立场和决心。 二、工作表现：多年来爱岗敬业，扎实工作，积极进取，在工作中注重学习，虚心向老同志请教，熟练掌握XXXX法律法规及相关业务知识，能够保质保量地完成本职工作。主动克服办公室人员少，工作量大的困难，在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，经常性加班加点毫无怨言，XXXX年年终考核被评为优秀等次，受到领导和同事们的一致好评，主动承担领导交办的其它工作，具有一定的协调和组织能力。 三、廉洁自律情况 自觉坚持**理念学习，深入基层开展工作，积极帮助各村解决XXXX工作中的实际困难，认真贯彻落实区委，乡*委关于开展***员先进性教育活动，干部作风建设年活动的有关精神，严格要求自己，约束自己，以**坚定立德、以廉洁从政立身、以爱民为民立本，坚持自重、自省、自警、自励，以身作则，言行一致，凡违反纪律和法律及超出原则的事，坚决不干，主动**来自各方面的不正之风，做廉洁勤政的表率，在个人品质上，坚持做到为人正直，坚持原则，严以律己，宽以待人，勇于开展批评与自我批评，不以权谋私，随波逐流， 不揽功诿过，不阿谀奉承。在工作上，以主人翁精神对待工作，以较强的事业心、责任感和进取心，开创性地工作，并勇于负责，不怕苦，不怕累，任劳任怨。在工作作风上，讲究**，善于调查研究，认真听取各方面意见，坚持理论联系实际，密切联系群众。保持了一个***员的传统**。 四、存在的缺点和不足 尽管该同志工作突出，成绩优秀，学风端正，多年来在学习、工作、思想情况等有了一定的进步和提高，但在一些方面还存在着一些不足，如学习不深不细，理论联系实际还不够深入，解决基层的困难和问题的经验和方法还不够完善的问题。相信能在以后的工作中加以改进，能够更好地为民服务，做一名真正的***员，一名群众满意的人民公仆。 XXXX年XX月XX
大学校园中存在的不廉洁现象及其原因是什么？
1.大学校园存在的不廉洁现象
（1）考试舞弊。尽管学校制定了严格的监考制度，不仅对考场纪律有严格规定，而且对监考老师的职责也有严格的考核，但学生的作弊还是屡禁不止。
（2）骗取或恶意拖欠国家助学贷款。一些非贫困生用出具虚假的街道或乡（镇）级低保、贫困证明材料等方式骗取贷款，使部分真正家庭经济困难的学生反而由于名额有限而得不到资助。部分大学生毕业后有还贷能力而用各种借口搪塞、敷衍还贷，甚至以隐瞒工作单位、拒绝透露联系方式等办法来逃避还贷。
（3）毕业生就业诚信缺失。有些毕业生在简历中伪造等级证书、获奖证书、虚构个人履历。据对华东师范大学学生的调查，一些学生在个人推荐表上虚构在校期间任职，编造社会实践经历，夸大自己的工作能力和业绩。
（4）部分学生干部行为染上社会**习气。部分学生干部在竞选过程中拉关系“走后门”，甚至通过贿赂等方式拉选票从而当选，并享受种种特权，徇私舞弊。学校学生社团有学校统一拨发的经费，班级也会收取一定的班费，而管理这些费用的都是学生，*暗事件的悄悄发生，外人却不得而知。
（5）生活奢侈浪费。目前，盲目消费、攀比消费、赶潮消费、媚俗性消费、“面子”消费、超前消费等**消费行为在大学生中蔓延。
2.大学校园不廉洁行为的原因
（1）市场经济的负面影响。市场经济的负面影响，致使一些人唯利是图、损人利己、忘恩负义。当代大学生置身于这种社会环境中，不知不觉地受到影响。
（2）家庭和学校忽视廉洁教育。许多父母补偿心理过重，总是把自己未曾实现的理想完全寄托在孩子身上。在教育理念上，不少家长面对现实**现象表现出趋从倾向，在品质和行为上不能为子女作榜样，言行不一，无形之中弱化了对子女廉洁意识的培养。不少学校廉洁教育滞后。很多中小学为了追求高升学率，把学校教育工作的重心放在追求高分数上；考入大学后，一些高校又过于注重教育的功利性，以学生的就业率以及教师的科研成果和论文发表数量作为衡量尺度，忽视了对学生的生活细节和身边小事的教育。 （3）**的教育环境对学生的恶劣影响。近年来，高等学校反腐倡廉建设取得了积极进展，但高校**大要案、窝案、商业贿赂案、学术造假案也不断见诸报端。
（4）**化、利益特殊化思想对学生的冲击。“官本位”思想在不少人的思想中根深蒂固，近年来，随着改革开放、社会变革加剧，思想文化意识交流拓宽，大学生接触社会机会较多，“官本位文化”、“特权意识”、“公共权利寻租思想”对学生意识形态领域的冲击逐步凸显。
大学校园不廉洁为矫治方法：
1.在思想**理论课教学中灌输廉洁理念。 在教育过程中要创新教育载体，采取灵活多样的教育方式，努力做到系统讲授与形势报告、专题讲座、学生座谈相结合，既充分发挥思想**理论课的教育引导作用，又充分发挥大学生的主观能动性，使大学生树立以廉洁为荣、以**为耻的精神理念，使其在各种**和风险面前淡泊明志而宁静致远。
2.在校园文化活动和社会实践活动中营造廉洁氛围。通过社会实践活动促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格。建立大学生廉洁教育社会实践保障体系，探索实践育人的长效机制，做到“四个结合”，即社会实践与专业学习相结合、社会实践与服务社会相结合、社会实践与勤工助学相结合、社会实践与创新创业相结合。
3.加强师德建设,充分发挥教师在廉洁教育中的榜样功能。教师是廉洁教育的主要实施者和组织者，同时也应该是廉洁文化的弘扬者和廉洁行为的示范者。学生普遍具有较强的向师心理，教师就是他们思维和行为方式的标杆，教师的价值取向和行为方式都会给他们造成不可忽视的影响。
4.增强对大学生不廉洁行为的监督，培养大学生自律意识。作为教育工作者要在工作过程中有意识培养大学生的自我认识能力、自我激励能力和自我控制能力，如果大学生这几种能力都得到了充分发展，则他们的自我教育能力就能得到全面提高，他们不仅更加乐于接受廉洁教育，更加认同***加强廉洁教育的决策，而且还会因此在其他方面获得更多长进和提高，这对他们终身发展都非常有益。
5.不断提升整体协作功能，努力形成廉洁教育的合力。对大学生进行廉洁教育是一项系统工程，需要学校、家庭和社会的共同努力，形成整体合力。社会是家庭教育和学校教育的延伸、补充和拓展，并且社会对大学生的影响还具有覆盖面大、辐射力强、感染力强的特点。
参考资料
论大学生不廉洁行为及其矫治.论文网[引用时间2018-4-4]