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朗读巴金的繁星配什么乐好？
巴金《繁星》朗读配乐：
《故乡的原风景》
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时，我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
繁星诗句划分朗读节奏？
这些事——
是/永不漫灭/的回忆
月明的/园中
藤萝的/叶下
母亲的/膝上
“永不漫灭”，在此可理解为“难以忘记、铭刻在心”等。“回忆”，在此可理解为“往事”。
“这些事”的指代内容：一是“月明的园中”，即自然之趣；二是 “藤萝的叶下”，即童心童趣；三是“母亲的膝上”，即母爱及亲情。因为这些事对我 来说很重要，而且值得回味。对美好童年生活的回忆，在“月明的园中”捉昆虫， 在“藤萝的叶下”捉迷藏，在“母亲的膝上”听故事 。通过对难以磨灭的往事的 抒写，表达了作者对童年快乐生活和母爱的留恋之情。
繁星七一朗读节奏划分？
这些事一一
是/永不漫灭的/回忆:
月明的/园中，
藤萝的/叶下，
母亲的/膝上。
繁星短诗三首朗读节奏？
节奏如下：
繁星
作者：冰心
1、【七十一】
这些／事——
是/永不漫灭的/回忆
月明的／园中
藤萝的／叶下
母亲的／膝上
2、【一百三十一】
大／海／啊!
那一颗／星／没有光
那一朵／花／没有香
那一次／我的／**里
没有你／波涛的／清响
3、【一百五十九】
第 2 页
母亲／啊!
天上的／风雨／来了
鸟儿／躲到／他的巢里
心中的／风雨／来了
我／只躲到／你的怀里
繁星一五一朗读节奏？
节奏如下朗读
我爱/月夜，但我也爱/星天。从前/在家乡七、八月的/夜晚 在/庭院里/纳凉的/时候，我最爱/看天上密密麻麻的/繁星。望着/星天，我就会/忘记一切，仿佛回到了/母亲的/怀里似的。 三年前/在南京我住的地方/有一道后门，每晚/我打开后门，便/看见一个静寂的/夜。下面/是一片菜园，上面/是星群密布的/蓝天。星光/在我们的肉眼里/虽然微小，然而/它使我们觉得光明/无处不在。那时候/我正在读一些关于/天文学的书，也认得/一些星星，好像/它们就是/我的朋友，它们/常常在和我谈话/一样。 如今/在海上，每晚和繁星/相对，我/把它们认得/很熟了。我躺在/舱面上，仰望/天空。深蓝色的天空里/悬着无数半明/半昧的星。船/在动，星/也在动，它们/是这样的低，真是/摇摇欲坠呢！渐渐地/我的眼睛/模糊了，我好像/看见无数萤火虫/在我的周围飞舞。海上的夜/是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着/那许多认识的/星，我仿佛看见它们/在对我/霎眼。我仿佛听见它们/在小声说话。这时/我忘记了一切。在星的怀抱中/我微笑着，我沉睡着。我觉得自己/是一个小孩子，现在/睡在母亲的/怀里了。
繁星131该怎么停顿？
大海啊！哪一颗星/没有光？哪一朵花/没有香？哪一次/我的**里/没有你/波涛的清响？
四年级上册繁星怎么快速背诵？
要快速背诵四年级上册的《繁星》，可以采取以下方法：
首先，将课文分段，每天背诵一段，逐渐增加难度。
其次，利用口诀、歌曲或押韵等记忆技巧，帮助记忆。另外，可以将课文录音，反复听写，加深记忆。此外，可以找同学或家人进行朗读对练，相互提醒和纠正。
最后，保持坚持和耐心，每天定时复习，多次温习，加深记忆。通过这些方法，可以帮助快速背诵《繁星》。