1、多与孩子进行交流，孩子在这个年龄段，这是一个叛逆的时期，家长一定要和孩子多沟通，多交流，以朋友的方式来相处，孩子对你的抵触情绪[抵触情绪，汉语词语，读音是di chu qing xu，指（人）对事物的压力变化产生的一种抵触心态。]才会少一些，其实这个年龄的他们有自己的思想和主见，不妨听听他们心里真实的想法。如果孩子不想要上学的话，要多给孩子讲上学的好处和优点，让孩子多和同学交流，明白学习的乐趣。
2、家长对孩子要注意激励的方式方法，学会赞美和鼓励，家长必须懂得，语言赞美会对孩子的学习起到很大的鼓励作用，对孩子的进步要及时给予肯定。在批评孩子的时候要注意场合和适度。平时要以表扬为主，少用批评、责怪，批评过多，会使孩子情绪低落[情绪低落指患者的情绪异常低落，心境抑郁。]，学习时更易犯错误。
3、制定合理目标，虽然大多数初中生[初中生(Junior high school students)是指正在初级中学学习的学生，也泛指青春期早期的一个阶段。]智力在正常范围，但智力和能力会有参差不齐[参差不齐是一个成语，读音是cēn cī bù qí，本意是长短、高低、大小不一致。]的现象，家长要看到孩子的长处、也要接纳孩子的不足，制订目标要因人而异[因人而异，是汉语成语。]，不要与其他孩子攀比。
要根据初中生的长处和不足，制订适合他的目标，这个目标是他”跳起来就能摘到”的桃子，而不是树顶的桃子；如果孩子的学习动机[学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。]已经受损，目标就更要低起点，让他体会到成功的喜悦。
4、孩子考试成绩[考试成绩今亦指工作或学习所取得的成就﹐收获。]不理想时，给予鼓励和安慰，许多孩子考试成绩不理想，往往心里感到很难过，因为他们一怕老师批评。怕同学看不起[释义小看、轻视：别～这本小字典，它真能帮助我们解决问题。]。怕父母斥责。此时，孩子的心理压力[心理压力即精神压力，现代生活中每个人都有所体验，心理压力总的来说有社会、生活和竞争三个压力源。]很大，如果父母不能够用正确的方法对待孩子考试成绩的不理想，就可能会使原来就厌学的孩子对学习的希望彻底破灭；即使原来不厌学的孩子，也会因父母的斥责而产生厌学情绪。