今天冷知识百科网小编 程双元 给各位分享精神素质包括哪些的知识，其中也会对思想政治学科核心素养有哪些？(思想政治学科核心素养有哪些内涵)相关问题进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！
思想**学科核心素养有哪些？
思想**学科核心素养包括**认同、科学精神、法治意识、公共参与。**认同就是要培养学生对中国***和社会**的真挚情感和理性认同，使学生拥护中国***的领导，坚定中国特色社会**理想信念，弘扬和践行社会**核心价值观，是其它素养的内在灵魂和共同标识。科学精神不仅指自然科学学习中应体现的求真务实思想，也指坚持真理、尊重规律、实事求是等，思想**学科培养科学精神，就是使学生坚持马克思**世界观和方**，对个人成长、社会进步、国家发展和人类文明作出正确的价值判断和行为选择，这是达成其它素养的基本条件。法治意识是法治国家建设的重要内容，思想**学科培养法治意识，就是要使学生尊法学法守法用法，自觉参加社会**法治国家建设，是其他素养的必要前提或必然要求。公共参与体现人民当家作主的责任担当，思想**学科培养公共参与，就要培养学生集体**精神，乐于为人民服务，积极行使人民当家作主的**权利、履行义务，是其它素养的行为表现。
四个核心素养内容？
四大核心素养的内容如下：1、是指要具有执着的教育情怀。2、是指要具有扎实而强硬的专业素养。3、是指要具有娴熟的教育艺术。4、是指要具有与时俱进的创新素养。八大能力是：理想力，创新力，学习力，思想力，精进力，表达力、发展力以及艺术力。
作为一个老师，应该具备哪些素质？
教师个体专业性发展的具体内容1.专业理想的建立：教师专业行为的理性支点和专业自我的精神内核。2.专业知识的拓展教师专业知识拓展包括三个方面：量的拓展;质的深化;知识结构的优化。教师合理的知识结构包括(1)本体性知识(2)条件性知识(3)实践性知识，即课堂情境知识，体现教师个人的教学技巧、教育智慧和教学风格，如导入、强化、发问、课堂管理、沟通与表达、结课等技巧。3.专业能力的发展：教师专业能力是教师综合素质的最突出外在表现，是评价教师专业性的核心因素。4.专业自我的形成教师在职业生活中创造并体现符合自己志趣、能力与个性的独特的教育教学生活方式以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。
袁隆平的精神和品质？
一是为国为民为事业不畏艰难，勇于付出的精神。二是注重理论联系实际、勤奋进取的务实精神。三是顾全大局、不计名利、甘为人梯的协作精神。1.创新，是中国杂交水稻第一人；2.时刻关心人民，他解决了世界五分之一人口的温饱问题；3.不重名利，如果他申请专利的话，或许他现在是中国最富有的人，可是他却把专利无私的贡献给国家；4.对艺术的追求，他擅长小提琴，平时喜欢广博群书；5.简朴，即使已经成为百万富翁，他的生活依旧简单。