今天冷知识百科网小编 赵凝轩 给各位分享教师态势语言的作用有哪些的知识，其中也会对关于教师态势语的评价？(教师教学态度评价的词)相关问题进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！
关于教师态势语的评价？
教姿得体大方，语言表达能力强
什么是态势语？
态势语言又称为体态语言或人体语言，是以人的表情、目光、姿态和动作等来表示一定语义、进行信息传递的一种伴随性无声语言。态势语言能有效地配合有声语言传递信息，能起到补充和强化有声语言的作用，运用得好不仅可以大培养费有声语言表达效果，甚至有时还能起到口头语言不能起到的作用。从美国心理学家艾伯特·梅拉比安的一个公式：信息的总效果=7%的有声语言+38%的语音+55%态势语言的，也充分表明态势语言对于人与人交流的重要性。态势语言按其定义可分为三种类型：表情语、姿态语、动作语和目光。
演讲的态势语有哪些？
态势语言是演讲者的一种非口头语言。是通过演讲者的身体姿势、仪表风度、手势动作、面部表情和穿着打扮等来表达情意、传达信息的一种无声语言，是演讲中不可缺少的直观性因素，态势语言可以在演讲过程中加强口语表达的效果。态势语言和书面语言、口头语言一样可以表达感情，交流信息。我们平时常常说的词语如：眉飞色舞、手舞足蹈、指手划脚、风度翩翩、神采飞扬等，这些词语都充分体现了态势语在表情达意中的重要作用。
老师的声调对学生听课的作用？
学生听课，老师的声音尤为重要。老师的声调有高低起伏，抑扬顿挫，吐字清晰，而且有重音轻音交替出现，课上就容易吸引学生听讲，学生不会有听觉疲惫，注意力会持续集中状态；反之，老师一个声调，语速节奏一样，学生就会产生听觉疲惫，容易走神，注意力容易涣散。
体态语的三大特点？
答：体态语言又称可视语言、非语言行为、态势语言。体态语言是教师在课堂教学中呈现出的面部表情、眼神、动作姿态，人际距离、个人修养和辅助语言等，属非语言行为。在狭义上理解为教师站在三尺讲台上的姿势形态体态语言的特点。第一，动作性。体态语言依靠举止神态传情达意。第二，微妙性。体态语言的传情达意，多屏面部表情，特别是用眼睛说话，用眼波传情。因为这样的活动是在无声的情态中进行的，就带着含蓄性与隐蔽性。第三，微妙性。体态语言的传情达意，时而含而不露，时而极富鼓动，这就从两个极端扣动感情的心弦，引发学生积极的思考问题。第四，辅助性。体态语言与口头语言往往结合使用体态语言，在人们传情达意的过程中主要起辅助作用。
演讲思想的重要性？
一是真理的启迪作用。
即思想观点上的理性教育作用。演讲是要以理服人的，“理”(社会的、科学的、人生的)的真理性启迪，是演讲最主要的教育作用。
二是情感的激发作用。
演讲对理性的阐述总是伴随着情感激发进行的，以情感人是演讲不可缺少的情感作用。
三是知识和信息的传播作用。
演讲向听众传播它所包含的大量知识和最新的信息，是演讲作用的重要组成部分。
四是艺术美感作用。
有声语言和态势语言表达艺术的综合直观作用，不仅能有效地表达内容，也能给听众以美感愉悦。演讲艺术的表演性，有“以美娱人”的美感作用。
五是扬善祛邪的作用。
人类社会的文明史，就是真、善、美与假、丑、恶的斗争史。而这种斗争不管多么曲折和复杂，最后总是以真、善、美的胜利而告终的。而这种斗争的主要**之一就有演讲。古今中外一切正义的演讲家，他们都是拿着演讲这个工具和**，宣传真理、捍卫真理，向一切丑恶的势力，进行着艰苦卓绝的斗争，从而唤醒民众，把社会一步一步推向前进。演讲家就是用演讲这个工具，去启迪人们获得知识，认识真理，掌握真理，形成正确的**扶正祛邪，把人类社会推向最理想的境界。
六是行动的导发作用。
演讲的最高宗旨在于最终能导发听众符合演讲目的而行动。听众的行动是演讲一切理想感性作用的最集中最实际的体现。不能导发行动的演讲，其作用是浅层的、微弱的，不会有更深远的社会价值和历史意义。
以上所列举的演讲的作用，是在古今中外一切优秀的成功的演讲基础上归纳概括出来的。实际上单独一场演讲的作用往往只侧重体现某些方面，并且不同的主题和内容的演讲，其作用也各不相同。因此，对演讲的自身作用和社会作用，应从具体情况出发，实事求是，做出科学的历史唯物**的评价。
什么是身姿语？
语言除了有声语言表达外，还有辅助语言，就是态势语言。凡是通过手势、身姿、眼色和面部表情来进行信息传递、思想沟通、感情交流的活动方式，统统称为体态表达或态势表达。态势语言的研究是从20世纪60年**始的，有的人对它进行研究，说：有一条信息如果传播出去，所有的效果中间只有38%是有声的，7%是语言(词)，55%的信号是无声的。