今天冷知识百科网小编 乔雪梦 给各位分享趣味珠算都有哪些牌子的知识，其中也会对小孩学珠心算还是指心算好？(孩子学珠心算好还是手指速算)相关问题进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！
小孩学珠心算还是指心算好？
珠心算是一门技能学科，与钢琴、书法、舞蹈有异曲同工之次。幼儿学习珠心算，首先需要从珠算入门，然后通过对珠算的练习逐步成形脑映像，利用形成的脑映像在大脑中计算才是珠心算。你所提到的一个月完成初级课程，需问清楚孩子一个月学完后能达到什么级别，学习珠习算是可以定级的。建议你打电话咨询当地珠算协会，通常珠算协会都有专门的幼儿珠心算培训，那里培训比较正规。另外，珠心算是一门系统的学科，学一个月连珠算都没学明白，谈什么珠心算。呵呵，所以说如果遇到好的师资能系统的学完珠心算对你孩子会很有好处的。至少坚持学完二至三年。
指心算不推荐，不过是一种技巧罢了。
北京海淀区幼儿珠心算哪个比较好？
神墨珠心算
以前我的孩子对学习一点兴趣也没有，成绩也不是很理想
学了神墨珠心算以后现在变化了很多
现在每天回家都会给我们炫耀说老师表扬了他
现在对学习很感兴趣
不仅算术提高了·
其他课的老师也反映说他现在上课变化很大··
呵呵·
我现在很开心··
强烈向你推荐！~
昂立无决珠心算的坏处
没有什么坏处。
昂立无诀珠心算教材及教法由珠心算教育和小学数学教师组成的研发团队，历经八年的教学时间与总结编撰而成，吸纳了近十年来珠心算教学的成果，形成了独特、新颖的教学体系。
快乐无诀法教学开创了珠心算教法的先河，运用情景故事、儿歌、游戏的方式传统的口诀教学，真正的让儿童在快乐中轻松、熟练掌握珠心算技能。
昂立无诀珠心算优势
（1）传承上海交通大学的精神气质，拥有的人才和研发团队，先进的办学和服务理念，
（2）荣获一项发明专利，一项实用新型专利，珠心算教法新突破。
（3）科学、规范、严格的师训系统；标准化、模式化、流程化的教学及管理体系。
（4）无需死记硬背口诀，以故事、儿歌的方式带领孩子进入数字海洋，珠心算王国。
（5）快乐教学法；提倡赏识教育，运用角色化、生活化、律动化的方式充分调动孩子学习的积极性和主动性。
谁知道珠心算和九珠算的区别啊
珠心算是一个让人们既熟悉又陌生的概念，有人认为它是珠算，就是打算盘；有人认为它是心算，就是一种在心里快速计算的方法。其实，这些认识不能说对也不能说错，因为珠心算既和珠算有关，也和心算有关，它是在心里打算盘，但这里的心是指脑，也就是说珠心算其实是在脑中打算盘。通过在脑中打算盘，激活被闲置的右脑，使左右脑得到协调发展，左脑的抽象思维和右脑的形象思维得到综合运用，使人的脑潜能得到充分挖掘，使人的用脑和思维更加科学和高效。为了让我们对珠心算有一个科学的认识，下面我们就珠心算的地位、珠心算与珠算、及其它心算作一比较，并对它神奇的计算速度作一解释。
一、 珠心算的定位
许多科学家、教育家根据左右脑的不同功能分析了现行教育，认为今天的学校是一个强调左脑功能的学校，多数活动都围绕着发展左脑功能进行，致使学生左脑超负荷运转，右脑闲置，大脑的两半球得不到和谐发展和合理运用，防碍了他们智力的全面发展和创造力的提高。因此，“中小学生左右脑协调开发与学习效率提高的研究”成为全国教育研究“九五”规划教育部重点课题。2000年由沈德立教授主编的项目成果——〈〈脑功能开发的理论与实践〉〉一书问世，用珠心算开发脑功能成为其中开发脑功能的八种方法之一。2002年 10 月 28 日世界珠算心算联合会成立。2004年 7 月 1 日，国家劳动与社会保障部颁布了第九批国家职业标准，珠心算教练师成为新的正式职业，珠心算教练师职业资格分为珠心算教练员（国家职业资格四级）、助理教练员 (国家职业资格**) 、教师（国家职业资格二级）、高级教练师（国家职业资格一级）。2004年7月9日“珠心算教育具有开发儿童智力潜能作用研究”作为国家级研究课题正式启动。
二、 珠算与珠心算的比较
珠 算：就是用手指按照一定的算理打算盘；
珠心算：就是按照珠算的算理和模式在脑中用思维想象打算盘；
它们的联系是：珠算是珠心算的实践模式，珠心算是珠算的原型内化；区别是：珠算是用手指拨动实物算珠；珠心算是用思维想象拨动脑中的算珠图象（心理学上叫表象）。用心理学关于技能的理论分析，珠算属于动作技能，珠心算属于智力技能。
三、珠心算与其它心算的比较
珠 心 算：算时凭借脑中的算珠图象，以珠算的计算法则和模式进行；
笔算式心算：算时以笔算的计算法则和模式进行；
速算式心算：算时利用数与数之间的特殊关系按数的运算法则进行；
指算式心算：算时以指算的计算法则和模式进行；
它们的共同点都是心算，也就是都在大脑中进行计算；区别是：珠心算在大脑中有算盘图象，而其它心算没有。用脑科学的功能分工理论和思维科学的理论分析，珠心算是左脑的抽象思维和右脑的形象思维相互协调、综合运用的结果。而其它心算则是以左脑的抽象思维为主。
四、几十年的实践例证
为了更进一步了解珠心算，我们来看几个例子：
田运先生在《思维简论》一书中说到一个例子。友人范公，五十年代供职于人民银行，他说当时有一位会计，不仅珠算娴熟，而且长于心算。往往数字报告完备，即脱口说出结果。一次，银行领导同志有意考验他的心算才能，他立于礼堂台上，另一个报告一个月的每笔存款数字。台下有十几个人做加法运算。当一个月的每笔存款报告完备，他立即说出了收入总数，与十把算盘的结果完全符合。当时有人问他为什么有这样本领，他说他的头脑中，算珠随报告的数字而变动。报告完备，算珠的排列形象就是运算的结果。其实，从他的话里我们可以看出，他的运算本领就是我们今天研究的珠心算。只不过当时是五十年代，人们对珠心算的认识还处于起萌阶段。
我们再看黄继鲁先生和珠心算选手王恩波，叶伟峰的对话。“ 你们心算是不是脑子里打算盘？脑子里有没有算盘图象？”他们答：“是的，有算珠图象。”我问：“在后脑里么？”他们慎重的思考了一下，用手指着右脑前额异口同声的说：“在这里。”我问：“是什么颜色？”王恩波说：“无色。”叶伟峰说：“灰色。”我问：“什么形状？如846。”王写： 。叶写： 。
五、珠心算的神奇速度
珠心算的神奇速度让人们误认为学习珠心算就是让孩子算得快，但试想一下，算的快，真的能比过计算机？短时间可以，长时间呢？况且学校现在允许高年级学生用计算机计算，即使孩子算得再快，又有什么用呢？但受过珠心算训练的孩子计算速度比平常快三倍很正常，选手的速度更快。1997年全国第四届珠算技术大赛全能冠军朱庆瑛，在加减算时，300秒时间计算了7200个数字，平均每秒计算24个数字，这中间还未扣除她写答案的时间。我们不写答案，试一试，一秒钟能计算几个数字？那么，如何解释这些现象呢？
从心理学看，珠心算属于智力技能。黄希庭先生在《心理学导论》关于技能的极限中说：“一个人能够学到的技能的数量是没有极限的，一个人学会某种技能的完善程度也没有明显的极限的。我们常常可以看到，生产能手、运动员不断刷新记录的报告。他们的经验也告诉我们，只要通过有计划的顽强练习，不断总结经验教训，技能就会不断完善。当然，生理极限是不会否认的。另外，年老、体衰使技能的改善到了极限，但在那以前，主要的极限是一个人愿意去练习和练习是否得法的问题。”所以，珠心算技能，通过正确的练习，可以不断的提高计算速度，并且计算速度是没有极限的。从脑科学和思维科学看，珠心算用脑和思维是：左脑的抽象思维和右脑的形象思维相互协调、综合运用。王华斌先生在《全脑学习》一书中说：“左右脑协同工作，其效率是非常惊人的。”王北生先生在〈〈教学艺术论〉〉中也说：“大脑左右两半球虽然体现出逻辑思维和形象思维两种不同的特点和方式，但只要实现二者的综合——思维的综合、互补，才能达到最大的功效。” **教育科学研究所宗秋荣，秦皇岛教育学院谷海军在《脑功能定位说及其对教育的影响》一文中说：“有人对国内外多次获奖的‘珠算式心算’的‘小神算子’进行了其思维机能的研究，认为他们的神奇就得益于在心算的过程中把算珠的表象和算数的逻辑程序的有机结合，也就是大脑左右半球协同活动产生的整体效应”。 这也就是珠心算的计算速度之所以神奇的原因。
如果把珠心算这种用脑和思维方式应用在其它学科中（但珠心算必须熟练，已经达到自动化程度。因为，这时的脑图象已经特别清晰，并在整个思维活动过程中一直保持着这种清晰的状态，并且左脑的抽象思维和右脑形象思维协调的也已特别灵活和流畅。否则，迁移效果不好。），那么一定会改变在传统的教育中的用脑和思维习惯，提高学习效率。重庆大学的唐文同学的体会就证明了这一点。他说：“我从小学三年级开始学习珠心算，直到高中毕业，十年的练习时间，我深有体会：珠心算因为它计算方式的特殊性和训练过程的连续性，使得它对人的各方面能力的培养和综合素质的提高都有着特殊的神奇作用。小学时侯，因为练习珠心算，小学数学对我来说就是拿手好戏。初中时候，我仍然坚持练习珠心算，记忆力明显增强，学习英语从来都不背单词，只要读了第一遍，便记住了拼写和读音；还有**、历史、生物和地理等记忆性较强的科目，不但学得轻松，而且拿高分。高中时候，每周参加一次珠心算集训，对高中代数起着灵感性的神奇作用，受益最大的恐怕是立体几何了，因为珠心算极大的锻炼了我的空间想象能力。进入大学后我还坚持练习珠心算，而且体会到了珠心算的奇妙之处，比如高等数学中的旋转体体积的复杂计算、极限的计算，我不但可以方便地进行空间想象，还可以快速准确的计算-----”十年的教学与理论研究，我们在许多学科中也做了不少尝试，并取得了很好的收益。下面我就用珠心算用脑和思维来分析解决地理在时区方面的计算问题。要解决时区计算问题1、首先在右脑建立一幅清晰的时区图，这时东、西十二区的时区图就活生生的摆在眼前，2、左脑对右脑中的时区图进行分析，并转换成文字，这样问题就轻松解决了。和传统教育中的用脑和思维比较，这样解决问题就显得比较容易。所以说学会了珠心算，其实就是学会了科学用脑和高效思维。
昂立无诀珠心算好不好，学校老师如何？
上海交大昂立教育集团是目前上海最大、全国知名的非学历教育培训机构，努力继承其母体上海交通大学的精神气质，充分利用自身优势，致力于建立完整的终生教育产业链，目前已经建成了面向全国青少年、幼少儿提供英语、珠心算培训的昂立国际教育、世纪昂立幼儿园、昂立进修学院、昂立国际英语、昂立出国留学、昂立MINI-MBA管理培训等多元化的培训网络，其下属各教育板块已经成为上海领先、全国知名的教育产品，目前集团年产值超二亿元，正筹备公开发行股票，预计2008年底实现上市。 2001年，昂立教育在全国外语培训学校中率先通过ISO9001的国际质量认证体系，开创培训界先河；2003年，昂立教育被“新浪网”评为全国十大知名外语培训机构；2004年，昂立教育以总分第一名被评为“上海十佳外语培训机构”；2005年，在由搜狐等全国多家知名媒体单位组织的“2005度中国教育总评榜”评选中，昂立教育集团更是一举荣获 “中国十大品牌教育集团”、“中国优秀青少儿培训机构”、“2005年度综合实力知名外语培训机构”、“中国优秀商务英语培训机构”等多项殊荣；2006年，昂立再次获得“中国十大品牌教育集团”的殊荣。
神墨珠心算怎么样？孩子学了有好处吗？
没什么坏处的，至少能让孩子练练脑。
但上学了就用不上了。如果孩子不愿意学，
就不要强求。孩子小在于培养兴趣，
大一点了自己就知道自己到底喜欢那个，
会努力并能很快见成效的。
知名儿童玩具品牌有哪些?
五、万代
品牌介绍：万代是全球知名的综合性娱乐企业，于1950年在日本成立，多年来专注于儿童玩具、娱乐、网络等周边产品的经营，在业内享有极高的声誉。由于其动漫模型种类和数量丰富，还被冠以世界第一的称号，使得万代的儿童玩具备受全球孩子们的喜爱。
品牌源地：日本
成立时间：1950年
四、仙霸
品牌介绍：仙霸是全球知名的玩具制造商，于1956年在德国成立，产业遍布于世界各地，总产品种类多达3000个品种，深受全球儿童的喜爱，还因此被冠以“全球最大玩具集团”的称号。在其进入中国市场之后，为了给消费者提供最便捷的购买途径，专门在天猫成立了自己的官方旗舰店。
品牌源地：德国
成立时间：1956年
三、孩之宝
品牌介绍：在儿童玩具十大品牌排行榜中，孩之宝始创于1923年，是美国知名的玩具公司，有着“变形金刚之父”的美誉。在其成立的这近百年时间中，孩之宝一直专注于各种主题游戏玩具的经营，产品类型千变万化，也是因此得到了无数孩子们的喜爱与追捧。
品牌源地：美国
成立时间：1923年
二、乐高
品牌介绍：乐高是全球知名的玩具制造商，全球第四大玩具品牌之一，于1932年在丹麦成立，在这近百年的发展历程中，乐高凭借着它独特的设计风格和玩法，得到了亿万儿童的喜爱，也是无数**童年的回忆，还被冠以世纪玩具的称号。
品牌源地：丹麦
成立时间：1932年
一、美泰
品牌介绍：美泰是全球知名的玩具公司，于1945年在美国成立，多年来专注于风火轮、Matchbox、芭比娃娃等系列产品的经营，在市场上有着超高的人气，深受全球消费者的喜爱于推崇。在随着品牌名气不断的提升，玩具的销量也在不断的攀上之中，它的玩具娃娃截止2017年，在全球的销量达到了10亿支的惊人数量。
品牌源地：美国
成立时间：1945年
买玩具可以参考“阿哦玩具”哦，多看看这个视频，更能了解现在流行的玩具~