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什么是义务教育均衡发展义务教育均衡发展包括哪些内容
义务教育均衡发展，是《国家教育督导报告2005》的主题。
2012年9月，《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》指出，推进义务教育均衡发展，着力提升农村学校和薄弱学校办学水平，全面提高义务教育质量，努力实现所有适龄儿童少年“上好学”，对于坚持以人为本、促进人的全面发展；
解决义务教育深层次矛盾、推动教育事业科学发展，促进教育公平、构建社会**和谐社会，进一步提升国民素质、建设人力资源强国，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
义务教育均衡发展包括：
每一所学校符合国家办学标准，办学经费得到保障。教育资源满足学校教育教学需要，开齐国家规定课程。教师配置更加合理，提高教师整体素质。学校班额符合国家规定标准，消除“大班额”现象。率先在县域内实现义务教育基本均衡发展，县域内学校之间差距明显缩小。
到2015年，全国义务教育巩固率达到93%，实现基本均衡的县（市、区）比例达到65%；到2020年，全国义务教育巩固率达到95%，实现基本均衡的县（市、区）比例达到95%。
指导思想
全面贯彻*的教育方针，全面实施素质教育，遵循教育规律和人才成长规律，积极推进义务教育学校标准化建设，均衡合理配置教师、设备、图书、校舍等资源，努力提高办学水平和教育质量。加强省级**统筹，强化以县为主管理，建立健全义务教育均衡发展责任制。
总体规划，统筹城乡，因地制宜，分类指导，分步实施，切实缩小校际差距，加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距，办好每一所学校，促进每一个学生健康成长。
以上内容参考 百度百科-义务教育均衡发展
营养均衡是个什么指标？
你好！
针对我国人民的健康膳食具体情况，中国营养学会制定了《中国居民平衡膳食宝塔》， 也就是营养均衡的标准。
推荐的成年人每日合理膳食的比例是：
谷类300～500克；
蔬菜类400～500克、
水果类100～200克；
畜禽肉类50～100克、
鱼虾类50克、
蛋类25～50克；
奶类及奶制品100克、
豆类及豆制品50克；
油脂类25克。
标准中还界定了一日三餐的标准：
每人都要安排一日三餐，每餐的热能分配以早餐占全日总热能的30%，午餐占40%，晚餐占30%较合适。
谢谢！！
减肥期间主食吃面食好，还是米饭好？
如果体重相同，最好吃米饭减肥，因为米饭的热量较低，比面食低一半左右。面食和米饭的三大能量营养素主要是碳水化合物、蛋白质和脂肪。面食的碳水化合物含量约为45%，大米的碳水化合物含量约为25%。所以选择同样重量的米饭。
首先，大米是中国人最喜欢的主食。大米含有大量的碳水化合物、B族维生素、蛋白质等营养成分。要知道大米中所含的蛋白质类型是谷蛋白和谷蛋白。这种物质中还含有多种氨基酸，有利于胃肠道消化，脂肪含量少。此外，大米在中医眼中具有很高的养生价值。具有健脾胃、补中益气、健神的作用。所以即使在减肥期间，吃米饭对你的健康也有好处。
在减肥期间，主食不要太挑剔。适当的饮食不会影响减肥。事实上，减肥的直接条件与“吃什么”无关，而是与我们每天摄入的总热量有直接关系。如果我们每天摄入的能量小于消耗的能量，并且能量已经达到负平衡，就必须将脂肪取出供能，从而达到减肥的目的。即使我们每天不吃主食，我们也吃其他高热量的食物。热量过了极限，所以会长胖。
米饭怎么吃减肥效果好？其实方法很简单。做米饭时，加一点黑米。比例是米饭2:1香浓，也有利于减肥。身体新陈代谢快，体内脂肪消耗速度快，所以坚持吃这样一顿饭，即使不怎么锻炼也能吃得更瘦。不过，米饭在吃之前应该先晒干。其优点是能延缓淀粉的吸收，减少脂肪的形成，有利于减肥的成功。
总结；如果你想减肥成功，首先要坚持下去。第二是吃要注意。当然，锻炼的效果更好。
义务教育均衡发展的标准是什么?
1、 学生：具有学籍并在本学年初进行学籍注册的学生。
2、学校占地面积（即学校建设用地面积）=绿化面积（包括灌木、草地、树木树冠正投影面积）+运动场（馆）面积（即体育课、课间操、学生课外活动所需要的场地）+建筑用地面积（即学校建筑及建筑群实际占用的土地面积）。
3、学校建筑面积：整个学校的附着物，包括教学楼、办公楼、食堂、宿舍、厕所、仓库等各种楼房、平房的总建筑面积。
4、教学及辅助用房面积：学校中教室、实验室、图书室、微机室、语音室面积之和。
5、 体育运动场（馆）面积：学校中的体育馆面积和运动场地面积之和，运动场地面积指学校专门用于室外体育运动并有相应设施所占用的土地面积。
6、 教学仪器设备值：学校固定资产中用于教学、实验等仪器设备的资产值。
7、计算机台数：计入学校固定资产的用于教学用的个人台式、笔记本计算机。（包括教师用机和学生用机，不单纯指微机室中的计算机。）
8、 图书册数：学校图书馆及资料室拥有的正式出版书籍。
9、 高于规定学历教师数：小学专任教师具有大专及以上学历的教师、初中专任教师具有本科及以上学历的教师。（小学规定学历为中师学历，初中规定学历为大专学历。）
10、中级及以上专业技术职务教师数：小学具有小学高级和中学高级职称的教师，初中具有中学一级和中学高级职称的教师。
11、教职工：是学校教师、职员、教学辅助人员和工勤人员的简称。职员是指从事学校管理工作的人员，教学辅助人员是指学校中主要从事教学实验、图书、电化教育以及卫生保健等教学辅助工作的人员，工勤人员是指学校后勤服务人员。
12、教师：是指学校中直接从事教育、教学工作的专业人员。
义务教育均衡发展各项指标标准是什么
确定一国外部均衡的主要标准是什么
外部均衡有两种表示，一种就是国际收支平衡，主要是指单纯的国际收支账户在一定口径上的数量平衡。另外一种是指国内经济处于充分就业、物价稳定下的自主性国际收支平衡。也就是在内部均衡实现的基础上的国际收支平衡。
常用标准也包括国际收支平衡表的相关项目，比如贸易收支平衡，经常项目收支平衡，外汇收支平衡，国际收支平衡等。