今天冷知识百科网小编 杜乐曼 给各位分享语音标准有哪些的知识，其中也会对语音规范化的概念(语音规范化的概念和特征)相关问题进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！
语音规范化的概念
语音规范是指使用某种语言的人所应共同遵守的语音、词汇、语法、书写等方面的标准和典范。语言规范化指根据语言发展的规律，在某一种语言的语音、词汇、语法等方面分歧或混乱的现象中，找出甚至确定大家都应遵循的规范，指出那些不合规范的东西，通过语音研究的著作如语法书、词典、语言学著作等明文规定下来，并通过各种宣传教育的方法，推广那些合乎规范的现象，限制并逐渐淘汰那些不合规范的现象，使人们共同遵守语言规范而进行有效的**，使语音循着一条统一的正确道路向前发展。
什么是五项?
如果说的是打五项，那么就是YY语音五项，包括另类，套词，散嗑，MC和说唱，配上音乐喊出自己的词。
如果说的是语音五项，即普通话考试的五项内容，通常是指：“字读单音节词”、“语音标准”、“朗读”、“判断测试”以及“说话”。
扩展资料：网络语音五项可以说是骂人用的,五项分别为,原先创作于久聊语音软件,后已泛滥到UT,IS,YY,等语音工具,
五项的发展已有10几年之久、最早已传奇里盛行、发展到如今的各大语音软件、
1. 五项之散磕：
此项应该是最早出现的、与套词相差应该不是太久、最早玩法是麦序、发展到如今的是中心思想、或者搞笑度、经典度、歇后语、对联、思想溜边儿走、打时间等等
2. 五项之套词：
此项跟散磕属于同出一辙、主要玩法是压韵、必须有韵脚结尾、一般已麦序方式玩法、所以不太多解释、散磕与套词是最早流行与语音界、所以当时也算是人才辈出、很多玩语音散磕与套词好的人比方说*荡野爹、孤僻少年、风神军长、李雪花、
3. 五项之另类：
此项类似与二人转却有着独特的气质、如果说类似神调却有着独特的风韵、所以与上面的2项称之为老三项、另类的玩法变幻莫测、当下最为流行的玩法为三种、第1种、时间麦、玩法很简单也就是时间长的人获胜、第2种、清仓麦、玩法也算是简单、多与1.3.5.7.9.的打法也就是说看谁的词多谁就会获胜、第3种也算是最另类的一种、花式另类、里面的玩法也算是最为困难、里面蕴涵着格式、花点、终极、弹舌、变速、英文、第4种也是另类中最简单的玩法、喊过滤点、每首曲子都有没鼓点的地方、没鼓点的地方就是所谓的过滤点、以上这些等多种技术喊法、当下的花式麦玩法就是喊出花样多者获胜、此项所以不怎么被大众接受,但是在花式麦里面却也出现了一些走着不同路线的人,却也因为此项走红。
4. 五项之说唱：
说唱的来源已久、相信大家也不用听我介绍、当下的玩法也算是很多一般主打风格、Diss现场、 作品、flow技巧、现场battle（包括弹舌、饶舌）、观众好听度、主题、很多。而***说唱、英文说唱、日语说唱、八国说唱等一些比较另类的说唱我就不多说了。
5. 五项之Mc
Mc的文化也与上者相同、来源很久
参考资料：百度百科-语音五项
什么是普通话?普通话的标准是什么?
普通话（Standard Mandarin/Putonghua），是现代标准汉语的另一个称呼，是以北京语音为标准音，以北方官话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的通用语。
汉语不等同于普通话，推广普通话并不是要人为地消灭方言，主要是为了消除方言隔阂，以利社会**，与人民使用传承方言并不矛盾。
现代普通话的主要来源是元朝时期以大都（北京）话为基础所编制的《中原音韵》，前身是明清官话，到了雍正年间，清朝正式确立北京话为标准官话。现代普通话跟东南地区方言相比，保留的古音比较少，并且消失了“入声”。
语音特点
普通话语音的特点是：
1、声母除舌尖后擦音、鼻音 、边音外，无浊音；
2、韵母多复元音，鼻韵母有前后之分；
3、没有声母的清浊对立，没有入声韵，尖团合流，声调较少，调式简单，另外有轻声和儿化韵。
普通话三方面标准的具体体现
普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
这个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准，使得普通话的定义更为科学、更为周密了。其中，“普通话”二字的涵义是“普遍”和“共通”的意思
现代汉语普通话语音词汇语法规范标准是什么
一、测试内容
1、读单音节字词100个，共10分。
2、读双音节词语50个，共20分。
3、朗读短文400字，共30分。
4、说话，共40分。
二、评分标准
(一)、读单音节字词
单字(声、韵、调)错误，每个字扣0.1分;字音(声、韵、调)有**的，每个字扣0.05分;声调属于系统性**的，每类一次性扣0.5分。该题限时3分钟，超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上扣0.8分。
1、声母的错误和**
声母错误指：
(1)、明确地把声母甲读作声母乙。
如z→zh,n→l,h→f等，计错误。
(2)、把j，q，x读作g，k，h(街，项)或x→q(翔)等，计错误。
(3)、把不送气音(b,d,g)读作送气音(p,t,k)等，计错误。
(4)、尖音重，把j，q，x读作z，c，s(小，先)计错误。
(5)、其它：r→l(染，让，热)，[z](肉)，[ɑ](染,让)，零声母u 读作[m](蚊)等计错误。
声母**指：
(1)、声母发音含混，或不完全到位。
(2)、发音介于对应音之间(z-zh)等。
2、韵母的错误和**
韵母错误指：
(1)、明确地把韵母甲读作韵母乙，计错误。如(荆州，恩施)e→uo， o(河，课，科)，或"iɑn"读作"in"(电，简)。
(2)、改呼的韵母错误。如"船，转"读作quɑn juɑn;把"雨"读作"yi"，把"军"读作"jin";把撮口呼韵母读作[Ч],[Ч](黄冈，孝感，荆州)类韵母;把"袄"读作"ngɑo"等，把"木，目"读作"meng"等。
(3)、"uei，uen，uɑn"明显地丢失u韵头。如"最，吨，团"读作"zei， den，tɑn"。
(4)、卷舌的er，没有卷舌动作，读作"e"或[Щ]等。
(5)、韵尾"n"读作"ng"，或"ng"读作"n"等。
韵母**指：
韵母发音不到位，如"n，ng"尾区分不明显，"iɑn"口腔开度不够等。
3、声调的错误和**
声调错误指：
(1)、把声调甲明确地读作声调乙，计错误。如*平读作阳平，阳平读作上声等。
(2)、阳平调有曲折计错误。
(3)、入声字没有改读，或已改读，但调值不对。读单字一项中，有限定的异读词，读音不对，也计错误。
声调**指：
上声调略有曲折，但不到位或上声调只降不升(21-211);去声调、阳平调不到位等，计**。
(二)、读双音节词语
读错一个字，扣0.2分;字音有**，扣0.1分，声调属于系统性**的，每类一次性扣1分。限时3分钟，超时1分钟以内扣1分，超时1分钟以上扣1.6分。
1、双音节词语的错误指:
(1)、双音节词语中单字(声、韵、调)读音错误评判标准与(一)、1-3相同。
(2)、轻声词以《现代汉语词典》(修订本)为准，该读轻声的(如"月亮")没读作轻声，或不该读轻声的(如"**")读作轻声，计错误。
(3)、儿化词语没有读作儿化或儿化韵母读成两个音节("儿"独成音节)，计错误。
(4)、"一，不"或该变调的上声字不变调，或变调明显不对，计错误。
(5)、有限定音的异读词读音不对，计错误。
2、双音节词语的**指:
(1)、双音节词语中单字(声、韵、调)读音**评判标准与(一)、1-3相同。
(2)、该读轻声的字，轻度不够，不该读轻声的有轻化倾向，计**。
(3)、儿化韵不够准确，"一，不"，"上声变调"不完全到位，或不够自然，计**。
(三)、朗读
1、读错、漏、加一个字或重复一个字或一个词均扣0.1分，评判标准同(一)、1-3重复一句话，每次扣0.2分。语气词"啊"不变化，或变错，每个扣0.1分。没有标出"儿"的"儿化词"，读"儿化"规范自然，不扣分。
2、"方言色彩"，一次性扣分，每一类别扣0.5分,最多扣3分。"方言色彩"各类别按以下几种情况判断:
(1) 该读轻声的字，轻度不够，不该读轻声的字，有轻化倾向，属系统性的。
(2) 语流中某类声调有系统性**。
(3) 某类声母或韵母有系统性**。
(4) 出现三个以上有代表性的方言词语读音，或语气词明显有方言痕迹(呢→le)。
(5) 词语的音长不规范，或受方言影响，一些词语的节奏规律性地忽快忽慢。
3、停顿，断连不当，造成对词的肢解和一句话的误解，或不自然，每次扣0.5分，最多扣2分。
4、语速过快或过慢，一次性扣1-2分。
5、时限4分钟，超时30秒以上扣1分
(四)、说话
1、语音面貌分六档(25分)
(1) 一档--不扣分，语音标准，无任何方言色彩。
(2) 二档--扣1-3分，偶有方言显露(指声、韵、调错误)，但不成系统，也不明显，只有一类系统性**，语音错误在10次以内。
(3) 三档--扣4-6分，普通话腔调较好，有一类系统性错误，但能部分区别，或有三类以内系统性**，语音错误在10-15次之间。
(4)四档--扣7-9分，方音腔调比较明显，且有2-3类系统性错误，基本上不能区分，语音错误在16-20次之间。
英语标准发音的英语标准语音的发展
1.第一代 英国英语British English 的标准语音是RP(Received Pronunciation)以BBC为标准. 美声———歌唱家，2.第二代 美国英语American English的标准语音是AP(American Pronunciation)以CNN,VOA为标准. 通俗———歌手3.第三代 国际英语World English 的标准语音是WP(World Pronunciation)以新世界WORLD国际音标为标准. 民族———音乐家英式语音，美式语音，国际语音之比，应是声乐上的美声和通俗与民族唱法之比。美声可造就歌唱家，通俗成就歌手， 民族能成为经典的音乐家。
现代汉语普通话语音词汇语法规范标准是什么
普通话的语音规范标准是：“北京语音”。
普通话的词汇规范标准是：“北方话词汇”。
普通话的语法规范标准是：“典范的现代白话文著作”。
怎么学普通话最快？
快速学习普通话的方法和窍门
快速学习普通话的方法和窍门不仅一要多听，二要多练，三就是要重复。下面几点希望大家在学习的时候注意了：
普通话要重视语音
学习普通话必须兼顾语音、语法、词汇三个方面。汉语方面的分歧突出地表现在语音方面，不但各大方言区之间的语音系统差别大，就是一个地区、一种方言内部也常在语音方面有明显的差异，而在词汇和语法方面方言与普通话的差异是有限的。可以说，语音差异是造成**困难的主要原因。所以，学习普通话的关键是学习以北京语音为准的标准音，学习语音必须专注地通过口、耳的训练才能学好。
怎样学习普通话发音
学习普通话语音包括发音和正音两个部分。
发音准确是语音学习最基本的要求。发音是否准确与听音、辨音的能力有关，所以首先要提高语音的分辨力。在掌握了正确发音的基础上，还要通过反复练习，达到完全熟练的程度。
正音是指掌握汉字、词语的普通话标准读音，纠正受方言影响产生的偏离普通话的语音习惯，这属于一种记忆的训练。方音同普通话语音的差异不是毫无规律的，了解了方音和普通话语音的对应规律，就不必一个字音一个字音地死记，而可以一批一批地去记。在正音的基础上，还要通过朗读
、会话练习，逐步运用到实际口头语言中。
普通话的吐字归音
汉字的音节结构分为声、韵、调几个部分。声，又叫字头；韵，分为韵头、韵尾、韵腹三个部分；调，字神，体现在韵腹上。
汉字的发音应该以遵循汉字的音节结构特点。要求得“珠圆玉润”，应该尽量将每个汉字的发音过程处理成为“枣核形”，以声母或者韵头为一端，以韵尾为另一端，韵腹为核心。
要达到枣核形是让自己的普通话更纯正的关键，但是，不可能，也不要片面强调字字如核，这样必然会违背语言交流的本质，去追求技巧和方法，削弱声音的感**彩，破坏语言的节奏。
一个汉字的音程很短，大多在三分之一秒就会结束。要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音，必须从日常训练开始严格要求：
1、出字——要求声母的发音部位准确、弹发有力。
2、立字——要求韵腹拉开立起，做到“开口音稍闭，闭口音稍开”。
3、归音——干净利落，不可拖泥带水。尤其是 i u n ng等做韵尾时，要注意口型的变化。
如何使声音更饱满、宏亮
感觉说话费劲，声音传不远，大致有两个原因：其一是没有充分利用共鸣**；其二是气息不稳。
我们所发出的声响都是依靠两片声带震动而成，本质上没有多大的差别，但是震动经过了咽、喉、口腔、鼻腔、胸腔等人体自然的空间后被逐渐修饰、放大，形成自己的风格，最终传达到听众的耳朵里。在我们说悄悄话（用气声）的时候，声带并没有震动，仅仅依靠气息的摩擦，再怎样用力，也不会有任何声响，因为没有震动，也就没有共鸣！反之，要追求声音洪亮，一味依靠声带的强烈震动，只能造成声带充血，声音嘶哑。唯一的解决办法就是充分利用共鸣腔，让震动在口腔、鼻腔甚至胸腔得到共鸣，放大，自己的声音才会饱满，圆润，高扬。
几个小技巧：
1、体会胸腔共鸣：微微张开嘴巴，放松喉头，闭合声门（声带），象金鱼吐泡一样轻轻地发声。或者低低的哼唱，体会胸腔的震动；
2、降低喉头的位置：（同上）；喉部放松、放松、再放松
3、打牙关：所谓打牙关，就是打开上下大牙齿（槽牙），给口腔共鸣留出空间，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打开了。然后发出一些元音，如“a”，感觉感觉自己声音的变化；
4、提颧肌：微笑着说话，嘴角微微向上翘，同时感觉鼻翼张开了，试试看，声音是不是更清亮了。
5、挺软腭：打一个哈欠，顺便长啸一声（注意周围有没有人哦！）。
以上技巧其实就是打开口腔的几大要点，以后在大声说话的时候，注意保持以上几种状态就会改善自己的声音。但是，切记，一定要“放松自己”，不要矫枉过正，更不要只去注意发音的形式，而把你说话的内容给忘了，这就本末倒置了。
气息的问题
发音靠震动，震动靠气息，所以要使声音洪亮，中气十足，就要有饱满的气息。呼吸要深入、持久，要随时保持一定的呼吸压力。平时可以多做一些深吸缓呼的练习，最好在练习说话的时候先站起来，容易寻找到呼吸状态，要坐的话，也要坐直，上身微微前倾。
运用气息的时候，千万不要“泄气”，要在上述的呼吸压力中缓缓的释放，并且要善于运用嘴唇把气拢住。这样来保持胸腹和嘴唇的压力平衡。
声音的线路问题。
我们的发音，有一个不易察觉的线路，比如打呼哨，声音很响亮，道理就在于气息畅通，声音集中，通行无阻。说话也是这样，要尽量让自己的气息贯通，让声音尽量沿着口腔内部的中纵线穿透而出。这样才能使声音集中而明亮。
如何区分平舌音和翘舌音
普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s
和舌尖后音（又叫翘舌音）zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。
若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。
具体的区分方法是：
第一，利用普通话声韵配合关系来区分。普通话声韵配合规律显示：
（1）以ua uai uang 作韵母的字，声母是zh ch
sh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等；
（2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。
（3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；
（4）以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s；
（5）以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。
第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入。