今天冷知识百科网小编 包欣灵 给各位分享选拔合唱队员的标准有哪些的知识，其中也会对如果让你在中小学组建一支合唱团(如果让你在中小学组建一支合唱团英语)相关问题进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！
如果让你在中小学组建一支合唱团,在人员选拔过程中应该注意什么
首先是确定挑选团员的年龄段。王超建议，最好是在小学二年级到中学二年级之间的孩子中进行挑选。小学一年级孩子年龄小刚入学，自控能力还稍差一些，初二以后学生会承担较多升学压力。在这个范围内，小学三到五年级是合唱团的主力军，如果是九年一贯制的学校，没有小升初的压力，合唱团主力军的范围可以扩大到初中一年级。从三年级开始，孩子的定力、自控能力会逐渐加强，可以适应较长时间的排练，时长可以从一个小时逐渐加长到两个小时。第二是选拔的要求。王超建议，教师最好能按照一定的要求进行选拔，这样可以节省大量培育合唱团员的时间，避免选拔时随意、把希望寄托于后期排练的情况。合唱选拔团员的要求主要有：第一，音准。尽量选择对音准反应快、记忆快的孩子，可以用单音快速变化的方式，让学生快速反馈这个音的音高进行考察，或者让考生聆听一个稍长的音乐片段，考察学生的对音高的识别能力。第二，音色亮暗不必苛求。如果是音色较亮的学生，教师需要让他尝试把音色变成适中或是柔和，如果这个学生音色变化能力不足，就要考虑，其加入合唱团后或许要花费更多的时间使自己的声音融进合唱团。如果合唱团训练时间较多，这样音色明亮的孩子可以选入，如果训练时间较为紧张，对于音色过于明亮或特殊的学生就要谨慎。此外，对于曾学过声乐的孩子，教师要尤其谨慎。因为目前社会上的少儿声乐培训水平参差不齐，孩子的水平和方法良莠不齐。还有一些孩子虽然没有学习声乐，但受各种选秀节目影响，演唱过很多**化的作品，声音会呈现出**化的特点，这两类孩子的声音都较难迅速融合到合唱团中。第三，遵守纪律。孩子在排练中很容易相互影响，如果合唱团注意力不容易集中、喜欢交头接耳的孩子较多，其他学生很容易受到影响。如果是以素质教育为目的的合唱团，可以招收这样的孩子。如果合唱团有短时间的任务要求，则不建议招收注意力过于不集中的孩子。此外，家长的态度是不容忽视的因素。如果家长对孩子加入合唱团不是特别支持，在排练时间与学习或补习班时间相冲突时，这部分家长就容易退缩。还有一部分家长处于中立状态，教师要善于沟通，告知家长合唱的重要性与作用。
合唱比赛评分规则怎么定？
合唱比赛的评分规则和办法
近年来，我国的合唱事业蓬勃发展，许多合唱团体与指挥家参与了很多国际合唱交流及比赛活动。中国合唱协会为适应合唱事业的发展需要，参考国际比赛的经验，在合唱比赛的规则方面与国际接轨，制定出新的“合唱比赛的评分规则和办法”。
下面，介绍中国合唱协会将于六月末举办的“合唱音乐会”的评比规则。合唱团队应充分了解新规则和评委的评分办法，进一步把握努力的方向。
评分原则
评委根据合唱团演唱的四个方面给出分数
1、音准：合唱团把握横向(旋律)与纵向(和声)音准的能力；
2、作品细节的掌握：节奏、速度、力度、风格及乐谱提示的准确、熟练程度；
3、音质：根据作品需要所表现的音色变化，合唱团的用声能力和音质的美感；
4、艺术表现力：通过不同作品所表现出合唱团在情感层次、舞台效果等诸方面的综合艺术表现力和感染力。
计分办法
1、单项分值含意：
0.1—1.5，很差；1.5以上—2.5，中等；2.5以上—3.5，中等(一般)；3.5以上—4.5，良好；4.5以上—5.0，优秀。
2、单项分值范围：
0.1(最差)—5.0(最好)。
评委对合唱团的演唱作品进行综合评价，给出四个单项分，相加计出单个评委所给成绩，与其他评委成绩汇总，去掉最高、最低分后平均，得出该合唱团的最终成绩(注：在非严格比赛和评委人数较少情况下，也可不去掉最高、最低分)。
3、最终成绩含意：
5—10.0 三等：
5以上—6.0 三等5级
6以上—7.0 三等4级
7以上—8.0 三等3级
8以上—9.0 三等2级
9以上—10.0 三等1级
10以上—15.0 二等：
10以上—11.0 二等5级
11以上—12.0 二等4级
12以上—13.0 二等3级
13以上—14.0 二等2级
14以上—15.0 二等1级
15以上—20.0 一等：
15以上—16.0 一等5级
16以上—17.0 一等4级
17以上—18.0 一等3级
18以上—19.0 一等2级
19以上—20.0 一等1级
评比办法
1、评委根据合唱团演唱的每首歌曲分项打分，以分数划定一、二、三等奖，不设比例，可通过评分明确奖次级别。
2、各合唱团分项得分相加后的总分在音乐会结束时予以公布。
附录：
南湖中国城市合唱周(10月举办)、首届中国南方(海口)国际合唱艺术周(11月举办)的相关情况
参赛组别：**组（混声合唱、男声合唱、女声合唱、声乐组合）；老年组（混声合唱、男声合唱、女声合唱）
参赛人数：混声合唱、男声合唱、女声合唱不超过60人；声乐组合4人—12人
参赛要求：
1．作品要求：自选中外优秀合唱作品三首，中国作品不得少于一首；2007年以来新创作的合唱作品将适当加分（需提供正式曲谱七份，注明词曲作者，创作时间）；
2．演唱时间：三首作品不超过15分钟，超时将适当扣分；
3．伴奏形式：钢琴、手风琴、无伴奏，少量打击乐或特色乐器。
评分规则和办法
1．基础能力：音准（横向、纵向）、节奏、节拍、速度，力度，各种表情记号的准确度；
2．声音技巧：音色美感，用声力度，声部统一、平衡，以及整体的和谐；
3．艺术表现：音乐表现的结构感、韵律感、色彩感、整体的完整性及感染力。以上三项内容表现的完美程度，决定每个合唱团所取得的分数。
合唱团成员的选拔标准是什么，要挑选怎样的人?
在具体选择过程中，需要考察学生四方面的能力：
1、音准。音准是优先考虑的第一能力，必须作为第一条件进行考虑。模唱乐句旋律方式。能考察学生音准等多方面能力。
2、音色。音色考蔡比较简单，可以通过让学生唱歌方式，听辨学生乐感与音色。
3、音域。在单音模唱时，教师先按中音区的音，再按低音或高音区琴键，并记录最高音与最低音，并初步标注学生声部。效果良好。
4、节奏感。教师可编简单音乐节奏，通过打拍模拟方式考察学生的记忆力与反应能力。
素质方面：
合唱不是个人实力的展现，而是集体的和谐美，要选态度积极认真，有团队精神，愿意听指挥的人。
扩展资料
合唱团的发声练习：
1、首先，呼吸练习。呼吸是发声的动力与基础。与自然呼吸相比，唱歌发声用气与之有较大不同，唱歌发声需要结合乐句快慢、强弱、长短等有意识的进行呼控制，合理安排呼吸量。对于中学合唱团，可以采用容易掌握、比较简单的方式进行呼吸练习。
比如说，闻花香、打哈欠、叹气等胸腹式呼吸练习。在基础练习的基础上，可以结合实际合唱需求，进行全体一起呼吸、声仑流交错呼吸、循环呼吸等整体呼吸练习.更好的指导学生掌握各种气息的合理运用。
2、其次，声音位置。声部产唱是合唱的基础，个人基本功则是声部的基础。共鸣位置是合唱团寻找声音共性的主要方式。只有确定不同声部的共鸣位置，才可取得良好的合唱效果。
在具体合唱用声方面，个人必须服用整体，个人与整体相互协调，共同达到平衡、统一效果。再次，咬字吐字。咬字吐字练习在合唱练习中非常重要，尤其强调韵母、声母、字母的关系，以及发声方法与发生技巧之间的关系。
对于每首合唱作品，必须使用普通话正确狼符，注意纠正字词的准确发音，进而训练不同声韵母发声的正确口形。真正让学生体会到“字清、情真”。