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体育教学方法有哪些?

示范法,讲解法,指导法,练习法

体育教学过程与方法?

体育教学方法有哪些?

体育教育的主要内容就是过程与方法。它要服务于教学目标,是课堂的主要内容。即为了完成教学目标,教师采用什么教学流程,采用什么练习手段达到设定好的目标。通常设定好以下内容:练习步骤、练习次数、练习时间、易犯错误、纠正方法、学法指导等等

体育课教学方法和流程?

体育教学方法有:讲解法、示范法、完整法、分解法、游戏与比赛法、纠正动作错误法。1、讲解法讲解法是指教师运用语言向学生说明教学目标、动作名称、动作要领动作方法和要求,以指导学生学习和掌握体育的基本知识、技术和技能进行练习的一种方法。2、示范法示范法是教师(或指学生)以自身完成的动作为示范,用以指导学生进行学习的方法。它在使学生了解所学动作的表象、顺序、技术要点和领会动作特征方**有独特的作用。3、完整法完整法是从动作开始到结束,不分部分和段落,完整、连续地进行学习和练习的方法。它适用于“会”和“不会”之间没有质的区别或运动技术难度不高而没有必要进行或根本不可分解的运动项目。4、分解法分解法是指将完整的动作分成几部分,逐段进行体育教学的方法。它适用于“会”和“不会”之间有质的区别或运动技术难度较高而又可分解的运动项目。5、游戏与比赛法游戏比赛法通常有一定的情节和竞争成分,内容与形式多种多样。但正是游戏中的情节和竞争、合作等要素可以帮助体育教师在学习的过程中培养学生思考和判断能力,陶冶学生的情操,对学生进行心理锻炼等,因此在体育教学中游戏法被广泛地采用。6、纠正动作错误法纠正动作错误法是体育教师为了纠正学生的动作错误所采用的教学方法。在体育教学中,学生的技能提高是伴随着动作错误的不断出现与不断纠正而进行的。

体育教学方法种类 组合作用?

体育教学方法分类及应用第1种,体育教学方法包括教师教授方法和学生学习方法。前者包含有讲解法、示范法、纠正错误动作方法等等,后者主要有观察法、听讲法、练习法等。这种分类方法实质上是以学生获取知识的方式作为划分教学方法类型的依据

体育教学手段选择和运用的具体原则?


1、健康第一原则:体育作为一种特殊的育化方式,承载着人类对健康的永恒追求。青少年是体育教学的重要目标群体,他们的健康状况更是关系到民族的未来。当前,我国各级学校都明确提出了“健康第一”的指导原则,提出要将学生的身体健康放在一切教育工作的首要位置,通过体育教学和学校体育锻炼,实现学生在身体、心理和社会适应能力方面的全面提高。
2、因材施教原则:为了实现“将一切知识教给一切人”的人文**教育目标,必须坚持因材施教的基本原则。具体到体育教育领域,就是要根据受教育对象的身体健康状况、体育基础、体育运动兴趣和爱好以及现有体育基础设施等各种因素,确立教学目标、选择教学内容和教学方法并加以实施。
3、身心协调发展原则:体育教学过程必须坚持贯彻身心协调发展原则,培养德智体全面发展的人。要坚持身心协调,就不应将教学重点仅仅放在学生身体层面,更应当关注学生的心理层面,帮助学生形成健全的人格与良好的社会适应能力。我们既要促进学生身体形态的改变和身体技能的提升,又要对学生的心理、情感、意志品质等产生良好的正迁移和影响。
4、知识技能并重原则:体育教学以学生的直接身体运动体验来获取体育知识和培养体育技能。应当将知识传授与技能培养融为一体,既不能忽略基础知识的传授与掌握,也不能仅仅停留在口头上,而应当将其内化为锻炼身体的良好技能,帮助学生培养终身体育的能力。
5、终身体育能力原则:终身体育是法国教育家保罗·朗格朗在20世纪60年代提出的概念,指人的一生都要积极从事体育锻炼。在培养终身体育的意识与能力过程中,学校体育是最重要、最关键的环节。在系统的学校体育教学过程中,通过科学化的知识体系、系统化的课程结构、组织化的教学过程、专业化的师资队伍,可以为学生的终身体育意识和能力奠定扎实的基础。
6、教学是学校的工作重点,也是教师工作的核心.体育课也不例外,要提高体育教学质量,不仅要加强基础知识和基本技术技能的教学,还要抓紧教学研究,把握体育运动的教学变化规律,这样才能称得上真正的教学。

简述体育教学内容的改造与加工的方法与程序?

提高理论素养,加大宣传力度。

体育的室外教学方法有哪些?

体育的室外教学方法很多,为了提高孩子们的体能,你可以从事长短跑,这对体能的训练是不错的选择。为了提高孩子们严明的纪律性和吃苦耐劳,你可用军训的一套方法对学生进行训练,为了培养孩子的团结精神,你可用拨河比赛的方法训练,或组织集体运动比赛。总之方法多样,就看你怎样组合应用。