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标准差的数值的大小代表什么意义?标准差大好还是小好?
标准差是一组数据平均值分散程度的一种度量。 一个较大的标准差,代表大部分数值和其平均值之间差异较大;一个较小的标准差,代表这些数值较接**均值。
标准差小说明数据更加准确。
扩展资料:
标准差(StandardDeviation),在概率统计中最常使用作为统计分布程度(statisticaldispersion)上的测量。标准差定义是总体各单位标准值与其平均数离差平方的算术平均数的平方根。它反映组内个体间的离散程度。测量到分布程度的结果,原则上具有两种性质:
为非负数值,与测量资料具有相同单位。一个总量的标准差或一个随机变量的标准差,及一个子集合样品数的标准差之间,有所差别。
由于方差是数据的平方,与检测值本身相差太大,人们难以直观的衡量,所以常用方差开根号换算回来这就是我们要说的标准差。
在统计学中样本的均差多是除以自由度(n-1),它是意思是样本能自由选择的程度。当选到只剩一个时,它不可能再有自由了,所以自由度是n-1。
参考资料:百度百科:标准差
什么是显著性水平
生活小常识大全?
男生的数学成绩普遍比女生高这是为什么呢?
引言:在艺术类,有人说学美术者得天下,但在文化课上,有人说学好数学者得天下,有一句玩笑说的好,数学学的好坏取决于你在哪儿买菜。在高中时代,有绝大一部分男生会选择理科,对于男生来说理科就好比与女生学习文科一样的简单。
一、男生的数学成绩为什么比女生的数学成绩要高
具研究表明,男孩的推理逻辑远远比女孩的思想要转化的更灵敏,也表明了男孩儿在数学天赋有着极高的表现远大于女孩。男孩因为从小就受到环境因素的影响,对许多建筑模型、飞机模型或者是积木,他们都爱不释手,这对他们大脑的开发是有一个的影响。大脑和人体激素的影响,很有可能造成男孩和女孩学习能力上差异的主要原因,人们发现,男孩的雄性激素高低严重的影响到思维的逻辑性。
二、如何有效地进行学习
无论是男孩还是女孩的数学成绩的高低都要有一个积极向上的学习态度,学习态度的好坏取决于学生在学习的过程中是否能有效地进行知识的积累。有效的学习方式千篇一律,要找到适合自己的学习方式,学习是一个漫长的过程,要有耐心的去解决所遇到的困难问题。学习压力过大可以适当的进行释放,对今后的学习发展也有一定的帮助;以自己感兴趣的话题为引入,从而引起对学习上面的兴趣;家庭和老师可以给适当的压力,但是过多的压力,只会让孩子产生厌学和叛逆的倾向。
男生的数学成绩远高于女生的数学成绩,反之女生在文科方面的记忆力远远要比男生的高很多。每个学生在成绩上都各有千秋,老师要善于去挖掘学生具备着哪些潜力的存在。才能使学生在今后的发展中有诗和远方。