今天冷知识百科网小编 公孙妙曼 给各位分享听觉训练有什么用途呢的知识，其中也会对听觉训练对宝宝的情感有哪些作用？(听觉训练可以锻炼宝宝什么)相关问题进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！
听觉训练对宝宝的情感有哪些作用？
听觉训练能够丰富和陶冶宝宝的情感情操：听到美妙、动听的音乐，人们的心情也会跟着愉悦起来，并且乐于享受音乐带给自己的好心情。宝宝同样也是如此，对于他们来说，美妙的声音像一块磁铁一般地吸引着他们。相信很多家长也都注意到这样一个情景，几个月大的宝宝听到动感、有节奏的音乐时，身体也会跟着扭动，从这个情景中我们可以明白声音对于宝宝的重要影响——而这些，都离不开听觉。假如没有听觉，或者听觉不敏锐的话，宝宝就无法享受生活中更多美妙、动听的节奏和声音。所以，蒙台梭利的听觉训练对丰富和陶冶宝宝的情感情操也起着十分重要的作用。通过听觉训练，能够使宝宝的听觉越来越敏锐，从而也就有助于培养和提高其音乐智能，陶冶其身心和情操。
总而言之，无论是从发育成长，还是从将来的发展来说，蒙氏听觉训练对宝宝的成长都有着十分重要的意义。因此，家长和教育者在平时应当重视对宝宝进行听觉方面的训练，得以让宝宝能够更加快乐、积极、健康地成长。
口语对幼儿语言发展有哪些意义？
1．口语是重要的交流工具：语言作为人类最重要的**工具，不仅可以用来表达思想感情，还可以保留和传递信息；语言作为一种思维工具，对人的认识过程和认识结果也具有非常重要的影响。
2．促进幼儿的语言发展：幼儿正处于语言发展的关键期。一方面，由于幼儿的语音、词汇、语法，以及言语**和言语调节能力等都处于“整蓄待发”的阶段，只需要提供适宜的环境和教育条件，他们各方面的语言能力就可以迅速发展；另一方面，大量事实说明，如果人在幼儿期没有获得适宜的口语训练和教育，那么其语言发展方面可能就会发生无法弥补的**。
3．有效促进幼儿的语言认知：口语能力的开发，对幼儿将来的语言发展、认知发展和社会性发展都会产生积极的作用。从这个意义上来说，幼儿口语能力的开发可以有效促进其全面发展。
怎么对聋儿的听觉进行训练？
人类的听觉对声音的认识具有一定的规律，专家们将此分为多个阶段(见本节概述)，这些阶段是不可分割的，各个阶段是相辅相承的因此，听觉训练时，这几个阶段也是训练的主要内容，要将其全面系统地制定在训练程序当中1.让聋儿觉察到声音的存在并培养聆听态度
(1)训练目的
让聋儿觉察到自己生活的世界当中有声音存在
(2)训练用具
鼓鼓槌积木等
(3)训练方法
①调好***的音量大小及最大输出限制装置②充分利用聋儿的视觉训练者要用表情及动作充分引起其兴趣，用手放在耳郭的外缘以令其认真听，训练者自身也要做出聆听的样子在聋儿认真注意的时候，敲一下鼓，然后继声音之后摆好一块积木反复数次后，直到聋儿一看到敲完鼓，马上主动地摆积木，然后等待下一次敲鼓为止此阶段训练是整个训练程序的关键，要让聋儿学会认真地听，逐渐养成聆听的好习惯，这不但是听力言语训练的重要内容，更是贯穿整个训练过程的主题，如不充分重视的话，会影响训练的效果
2.声音有无的辨别训练
(1)训练目的
正确区别有声音及无声音的状态，使聋儿充分意识到声音并不持续存在，而是时有时无，引导其注意声音有无的变化并开始养成聆听的好习惯
(2)训练用具
①能发出强音响的乐器，如鼓锣钗喇叭等②儿童较感兴趣的玩具，如镶嵌玩具积木，以及游戏，如插木环往杯子里放小球用线穿钮扣等
(3)训练方法
在聋儿的后面，左后方或右后方，以聋儿视线达不到的位置为佳，训练者用鼓或其他乐器发出声音，听到声音后，让聋儿马上操作自己喜欢的玩具，让声音的有无与一定的行动(游戏)相对应，训练者可以从聋儿的行动反馈到聋儿听觉辨认的情况此阶段的训练，要注意聋儿的聆听态度如何，如注意力不集中可以让双亲与聋儿一起共同注意聆听，看谁反应快，从而培养其聆听态度另外，还要注意视觉的干扰，一定要在聋儿视线达不到的地方制造声音，否则，就是视觉反应而不是真正的听觉反应训练者给予声音时，间隔时间不能等同，以防机械性操作，要让聋儿有充分的等待及反应的时间，这样才有利于观察
3.音色的辨别训练
(1)训练目的
让聋儿意识到不同的声音有不同的意义，引导其学会对不同的声音判断声音的来源，即是什么发出的声音，从而提高聋儿对音色辨别的能力在此阶段中要将乐器等各种社会音分别辨认记忆，开始时先从容易区分的音开始，如鼓和笛子，以后逐渐将类似的音组合起来且增加种类
(2)训练用具
成对的乐器，要求声音形状大小等均一样
(3)训练方法
先选两种成对乐器，其发出的声音高低大小有一定的差异，分辨较容易，从这两种乐器训练开始训练步骤:将同样的乐器放在聋儿面前的桌子上，训练者手里拿着同样的一套训练用乐器，然后在聋儿的面前挑选其中的一种声音，让聋儿用视觉帮助分辨发出声音的乐器与面前摆的玩具哪一个相对应条件形成之后，训练者再移到聋儿的背后，训练条件同辨别声音有无训练相同，聋儿根据声音进行判断是哪种乐器发出的声音然后，根据具体情况，在乐器的组合上想办法，先从容易辨别的声音开始组合，逐渐过渡到相似音的组合，且种类逐渐增多，信息量逐渐加大，从而提高聋儿对音色的辨别能力音色辨别训练是为进一步训练音声言语打下基础，因此在此阶段的训练一定要循序渐进另外，还要进行感受声音出现次数声音大小声音高低声音长短的训练
听觉训练对宝宝的情感有哪些作用？
听觉训练能够丰富和陶冶宝宝的情感情操：听到美妙、动听的音乐，人们的心情也会跟着愉悦起来，并且乐于享受音乐带给自己的好心情。宝宝同样也是如此，对于他们来说，美妙的声音像一块磁铁一般地吸引着他们。相信很多家长也都注意到这样一个情景，几个月大的宝宝听到动感、有节奏的音乐时，身体也会跟着扭动，从这个情景中我们可以明白声音对于宝宝的重要影响——而这些，都离不开听觉。假如没有听觉，或者听觉不敏锐的话，宝宝就无法享受生活中更多美妙、动听的节奏和声音。所以，蒙台梭利的听觉训练对丰富和陶冶宝宝的情感情操也起着十分重要的作用。通过听觉训练，能够使宝宝的听觉越来越敏锐，从而也就有助于培养和提高其音乐智能，陶冶其身心和情操。
总而言之，无论是从发育成长，还是从将来的发展来说，蒙氏听觉训练对宝宝的成长都有着十分重要的意义。因此，家长和教育者在平时应当重视对宝宝进行听觉方面的训练，得以让宝宝能够更加快乐、积极、健康地成长。
锻炼耳朵听力可以增加听力吗
人们都非常关注自己的视力，也知道如何保护视力，但许多人常常忽视了对听力的保护。如果听力减退的话，同样在生活中就会处处感到不便，增添不少困难和烦恼，特别是青少年，听力减退会影响他们的学习成绩。所以，保持良好的听力极为重要。医学专家指出，注意以下几点对保护听力非常有帮助。
1、避免各种噪音。 长期处于噪声环境下，容易导致听力老化。如果营造一个较为安静的工作、学习和生活环境，就能减少噪音对听力的**影响。
2、避免发为。情绪波动过大可引起全身毛细血管的痉挛、收缩，造成内耳听血管血流的严重减慢，发生微循环障碍，从而使内耳听神经缺氧，导致突发性耳聋。
3、避免乱挖耳朵。 平时不要随便用不洁的小木棒、发夹等挖耳止痒，以防损伤耳道深处的鼓膜，引起外伤性鼓膜穿孔和化脓性中耳炎等病变，造成不同程度的听力减退。
4、避免使用耳毒**物。 如链霉素、庆大霉素、卡那霉素、新霉素、奎宁及其衍生物等，以免发生药物中毒性耳聋。婴幼儿更要禁用这些药物。
5、避免耳周高气压的影响。 如参加游泳、跳水等运动时，注意不要让耳朵先接触水面；遇到燃放鞭*，应距现场3米以外或用手捂住耳朵；不能用手掌击人耳部等。所有这些，都是保护耳内鼓膜不受气压的**而发生外伤性耳聋。
6、少吃高脂肪食物。 血中胆固醇的浓度过高，造成血管壁的粥样硬化，血管硬化使得内耳血液供应减少，听觉**营养**，导致听力减退或发生耳聋。
7、积极医治感冒。因为感冒能影响耳咽管（从咽部到中耳腔的管道）的通气程度。另外，如用力不当擤鼻涕，会使鼻涕中的病菌不小心进入中耳腔，容易引起中耳化脓感染，影响听力。
8、避免长时间使用“随身听”。高音量的音频声对听觉**造成疲劳、损伤，从而导致听力下降，甚至发生耳聋。
对聋儿听觉训练的目的是什么？
人类的听力是先天具有的，但是在生后数年间不断进行的听觉方面的学习才使听觉功能不断提高和完善的由此可见，听觉的发育无论是聋儿，还是正常儿，都要从“听觉的学习过程”开始
听觉对声音的认识过程可以分为几个阶段，即听觉感知，听觉注意，听觉定位，听觉辨别，听觉记忆，听觉选择，听觉反馈，听觉概念，听觉理解但是这些听觉阶段不是孤立存在的，因此，对聋儿进行言语训练时要注意不可将这几个阶段截然分开如果对聋儿能做到早期发现，早期选配合适的***并进行系统的训练，那么，其听觉及语言发育有可能与正常儿同样发育，但是语言发育的最佳时期是在2岁左右，如果错过这一时期，其训练效果就会受到影响听觉语言的发育，除了交流手段问题，还包括语言能力问题
听觉训练的目的是最大限度地开发和利用聋儿的残余听力，尽量减少听觉障碍给聋儿带来的**影响为了使聋儿的听觉学习获得能力达到正常或接近正常，尽最大可能减少和预防在学习情绪社会心理人格性格等方面出现的一系列问题，就必须在早期开始听觉言语训练和指导，但是这样的训练和指导都是在听力得到补偿的前提下进行的，这样才能使聋儿能真正**生活于社会之中
为了最大程度提高聋儿的综合交流能力，训练之前必须制定科学的训练计划并认真实施，这个计划要以获得语言能力及实用性口语为目标