学习策略的种类
1、学习策略主要包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略三大部分。认知策略 复述策略 复述策略是指在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复的过程，是短时记忆的信息进入长时记忆的关键。精加工策略 精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。
2、学习策略可分为认知策略、元认知策略、资源管理策略三个方面。认知策略包括复述策略、精细加工策略、组织策略；元认知策略包括计划策略、监视策略、调节策略；资源管理策略包括时间管理策略、学习环境管理策略、学习工具的利用策略、社会资源利用策略等。
3、【答案】：学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面：（1）认知策略是加工信息的一些方法和技术，因所学知识的类型而有所不同。
4、①先行组织策略 源于奥苏伯尔的意义学习理论，主要实施步骤为：准备预备性材料、设想学习进程、呈现预备性材料和新材料、从预备性材料中抽象出新信息，运用活动加以强化。
学习策略的三个方面
本题考查学习策略的分类。学习策略分为：认识策略、元认知策略和资源管理策略。认知策略包括复述策略、精细加工策略、组织策略。元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。资源管理策略包括学习时间管理、学习环境的设置、学习努力和心境管理、学习工具的利用以及社会性人力资源的利用。结合题意，B项正确。
学习策略是指在学习过程中，学习者为了达到有效学习的目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方法的总和，它能够根据学习情境的各种变量、变量间的关系及其变化，对学习活动和学习方法的选择与使用进行调控。麦基奇将学习策略分为：认知策略、元认知策略和资源管理策略。
一般来说，学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。认知策略认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。一般而言，认知策略因所学知识的类型而有所不同，复述、精细加工和组织策略主要是针对陈述性知识的，针对程序性知识则有模式再认策略和动作系列学习策略等。
学习策略主要包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略三大部分。认知策略 复述策略 复述策略是指在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复的过程，是短时记忆的信息进入长时记忆的关键。精加工策略 精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。
学习策略一般包括哪些内容?
学习策略主要包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略三大部分。认知策略 复述策略 复述策略是指在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复的过程，是短时记忆的信息进入长时记忆的关键。精加工策略 精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。
认知策略包括复述策略、精加工策略和组织策略三个方面的内容。复述策略 复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或**，以便将注意力维持在学习材料上的方法。精加工策略 精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。
学习策略有以下这些 时间管理策略：时间管理是学习过程中的一个重要因素。学生可以使用日程表或学习计划来**他们的学习时间和精力。有效的学习计划需要考虑到每个科目所需的时间，以及自己的学习风格和偏好。
学习策略的内容如下：学习策略有：认知策略（认知策略里面又有：复述策略；精细加工策略；组织策略；模式再认策略；动作系列学习策略）。元认知策略。资源管理策略。认知策略。认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。
简述迈克卡关于学习策略的分类
【答案】：A、C、D 解析：迈克卡等人将学习策略分成了三种，分别是认知策略、元认知策略和资源管理策略。
迈克卡根据学习策略覆盖的成分，将学习策略概括为：（1）认知策略：认知策略是学习者信息加工的方法和技术。包括复述策略、精加工策略和组织策略；（2）元认知策略：元认知策略是对自己认知过程的认知策略，即对信息加工过程进行调控的策略。
迈克卡等人将学习策略概括为认知策略、元认知策略、资源管理策略三种，认知策略是信息加工的策略，元认知策略是对信息加工过程进行调控的策略，资源管理策略则是辅助学生管理可用的环境和资源的策略，对学生的动机具有重要的作用。认知策略包括：复述策略、精加工策略、组织策略。
迈克卡等人将学习策略区分为三种，并对它们间的层次关系进行了分析。他们认为，学习策略可以分为认知策略、元认知策和资源管理策略三种。认知策略是信息加工的策略，元认知策略是对信息加工过程进行调控的策略，资源管理策略则是辅助学生管理可用的环境和资源的策略，对学生的动机具有重要的作用。
学习策略主要包括哪些内容?
学习策略主要包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略三大部分。认知策略 复述策略 复述策略是指在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复的过程，是短时记忆的信息进入长时记忆的关键。精加工策略 精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。
是指学习者为了保持信息在短时记忆中，对信息进行反复重复的过程。复述策略通常是学习过程中必不可少的环节，复述策略仅仅是一种识记策略，与其他学习策略相比，它的作用仅仅是保持信息，因而是一种比较低水平的信息加工策略。在学习和教学过程中，不能把复述与死记硬背划等号。
二）元认知策略元认知策略大致可分为三种：计划策略、监视策略和调节策略。（1）计划策略元认知计划是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动、预计结果、选择策略、想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。
学习策略有以下这些 时间管理策略：时间管理是学习过程中的一个重要因素。学生可以使用日程表或学习计划来**他们的学习时间和精力。有效的学习计划需要考虑到每个科目所需的时间，以及自己的学习风格和偏好。
学习策略的内容如下：学习策略有：认知策略（认知策略里面又有：复述策略；精细加工策略；组织策略；模式再认策略；动作系列学习策略）。元认知策略。资源管理策略。认知策略。认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。
认知策略包括复述策略、精加工策略和组织策略三个方面的内容。复述策略 复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或**，以便将注意力维持在学习材料上的方法。精加工策略 精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。
学习策略有哪些和教学策略有哪几种的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗?欢迎您下次再来哦!