什么是表面活性剂？

今天冷知识百科网小编 秦双冰 给各位分享活性剂国内产量排名的知识，其中也会对什么是表面活性剂？(什么是表面活性剂?有哪些类型及代表物质?)相关问题进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！

什么是表面活性剂？

表面活性剂的生产情况对环境有哪些影响

表面活性剂对环境的影响
(一)表面活性剂对水体的危害
目前绝大部分的表面活性剂在使用后未经妥善处理即排放到河流、
海洋等自然水体中，常造成水体污染并出现泡沫横飞的景象，同时消耗
了水中的溶解氧，影响了水体质量.表面活性剂在水体中的质量浓度过
高时，会出现持久性泡沫，这些泡沫在水面形成隔离层，减弱了水体与大
气间的气体交换，致使水体发臭。表面活性剂浓度的增加会使水体的表
面张力快速下降，不溶或微溶于水的污染物在水中浓度增大，这种增溶
行为会导致间接污染，改变水体性质。表面活性剂浓度达到一定程度时
则会影响污水处理过程，增大经济投入;饮用水中若含有过多表面活性
剂时，会有**的臭味及油腻感;用含有表面活性剂的水灌溉农田，会使
农作物的产量受到严重影响;大量的排放不仅对降解菌有毒害作用，而
且会抑制降解菌在污染物表面的吸附.延迟污染物的降解;含氮、磷的
表面活性剂还会造成水体富营养化.
(二)表面活性剂对土壤的危害
表面活性剂的大量排放会使其残存于土壤中，并且会向下迁移而污
染**水.这种潜在危害性也是不容忽视的。作为各种物质循环及能量
交换的重要场所，土壤通常是污染物在环境中迁移、滞留和沉积的目的
地，是环境污染的最终承受者，表面活性剂在土壤中的大量存在会对其
造成危害.
表面活性剂影响土壤性质。表面活性剂在土壤上的吸附能够显著地
改变土攘的物理化学性质，当质量分数过高时会使土攘的表面从亲水性
向疏水性变化，导致土壤的吸水性降低，影响土壤的持水性能。表面活
性剂与土壤中各种离子的交换反应会改变土壤溶液的pH值;与污染水
体同理，它会影响土壤中的降解菌，延迟其它污染物的降解.表面活性
剂可与土壤中的重金属发生竞争吸附，当其质量分数过高时，能降低
土壤中锅的可移动性和生物有效性，并导致矿物质和氧气的耗竭.
(三)表面活性剂对人体健康的危害
表面活性剂在药物、食品、化妆品及个人卫生用品中作为各种加工
助剂或增效剂的应用越来越广泛，这也增大了人体与之接触机会。由于
不同用途，表面活性剂及其代谢产物在机体内引起的生物学变化，亦即
对机体可能造成的毒副作用包括急性毒性、亚急性毒性、慢性毒性、对
生育繁殖的影响、胚胎毒性、致崎性、致突变性、致癌性、致敏性、溶
血性等等.表面活性剂与人体不同部分以不同方式接触，上述毒副作用
会有不同的的症状。

表面活性剂的应用领域有哪些？

表面活性剂范围十分广泛（阳离子、*离子、非离子及两性），为具体应用提供多种功能，包括发泡效果，表面改性，清洁，*液，流变学，环境和健康保护。 表面活性剂起作用，并不单单是因为某一方面的作用，很多情况下是多种因素共同作用。如在造纸工业中可以用作蒸煮剂、废纸脱墨剂、施胶剂、树脂障碍控制剂、消泡剂、柔软剂、抗静电剂、阻垢剂、软化剂、除油剂、杀菌灭藻剂、缓蚀剂等。

最好的表面活性剂是什么？

什么是表面活性剂？

什么是表面活性剂？

怎样学习理工学科？

许多同学由于没有正确掌握学习方法，有的虽然知道其重要性但不得学习要领，有的则误入题海，茫茫然不知所措，导致学绩不如人意。因此在学习数学的时候，我们有必要学会如何掌握知识，掌握技能，培养能力，以及锻炼成良好的学习心理品质，把握好关键学习阶段，最终掌握学习方法进而形成综合学习的能力。 学习中主要注意的一些问题： 1、在看书的时候正确理解和掌握数学的一些基本概念、法则、公式、定理，把握他们之间的内在联系。 由于理工科是一大类知识的连贯性和逻辑性都很强的学科，正确掌握我们学过的每一个概念、法则、公式、定理可以为以后的学习打下良好的基础，如果在学习某一内容或解某一题时碰到了困难，那么很有可能就是因为与其有关的、以前的一些基本知识没有掌握好所造成的，因此要注意查缺补漏，找到问题并及时解决之，努力做到发现一个问题及时解决一个问题。只有基础扎实，我们成绩才会提高。 2、自我培养数**算能力，养成良好的学习习惯。 每次考完试后，我们常会听到一些同学说：这次考试我又粗心了。而粗心最多的一种现象就是由于跳步骤产生的错误，并且屡错不改。这实际上是**的学习习惯、求快心理造成的数**算技能的不过关。要知道数学题的每一步都是运用一定的法则来完成的，如果在解题过程中忽视了某一步，那么就会发生这一步的法则没有正确的运用，进而产生错解。 因此，运算能力的提高从根本上说是要弄懂“算理”，不仅知道怎样算，而且知道为什么这样算，这就是我们常说的既要知其然又要知其所以然，从而把握运算的方向、途径和程序，一步一步仔细完成，使得运算能力一步一步地得到提高。同学们请注意，如果你有上述类似跳步的现象应及时改正，否则，久而久知，你会有一种恐惧心理，还没有开始解题就已经担心自己会做错，结果这样就会错得越多。 3、重视知识的获取过程，培养抽象、概括分析、综合、推理证明能力。 老师上课在讲解公式、定理、概念时，一般都揭示它们的形成过程，而这个过程却又是同学们最容易忽视的，有的同学认为：我只需听懂这个定理本身到时会用就行了，不需要知道他们是怎么得出的。这样的想法是不对的。因为老师在讲解知识的形成，发生的过程中，讲解的就是问题的一个思维过程，揭示的是问题解决的一种思想和方法，其中包含了抽象、概括分析、综合、推理等能力。如果我们不重视的话，实际就失去了一次从中吸取经验，锻炼和发展逻辑思维能力的机会。 4.把握好学期初始阶段的学习。 学习贵在持之以恒，锲而不舍的精神，但同时我们注意到新学期初的学习很重要，它起到一个承上启下的重要作用。假期已经结束，新学期开始了，同学们又要投入到了新的学习生活。时间不算短的假期，同学们一定感到轻松了很多。刚开学，大家可能感到还不那么紧张，然而我们的学习却更需要从学期初抓起，抓紧期初学习很重要。 学期之初，所学内容少，作业量小，同学们常有一种轻松之感。然而此时正是我们学习的好时机。一方面知识前后是有联系的，孔子曾说：“温故而知新”，我们可以利用这段时间将以前所学相关内容温习一下，以便于更好地学习新知识。另一方面，基础稍微差一点的同学，也可以利用这段时间弥补过去学习上的不足之处，这种弥补对新知识的学习也是较为有益的。 学期之初，我们所学内容尽管少，但要真正全部消化并不容易。那我们就必须花时间去巩固，直至把所学内容全部理解为止。如此看来，尽管是学期之初，我们仍然松懈不得。 有一个良好的开端才会有一个良好的结果。 学业成绩的提高，学习方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此在最后我们再一起探讨一下良好的学习习惯。 良好的学习习惯包括：听讲、阅读、思考、作业。 听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记。每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得。 阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维。 思考：学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学着从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律。 作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学。 总之，在学习的过程中，我们要认识到学习的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的学习习惯，以培养思考问题、分析问题和解决问题的能力。 ！

麻烦采纳，谢谢!

*离子表面活性剂有哪些

二楼的，你说的那些是*离子型的吗？？自己查查手册，除了第三个烷基苯磺酸钠，其他都是非离子型的！！
一楼的两个都是，没错！
1、烷基苯磺酸钠（不一定是十二烷基哦！，十六、十八都有的），简称LAS
2、烷基硫酸钠，也就是牙膏最常用的表面活性剂。
3、烷基聚氧乙烯醚硫酸钠，简称AES
4、脂肪酸钠，就是肥皂
5、烷基聚氧乙烯醚羧酸钠，也叫改性抗硬水肥皂，简称AEC
6、烷基磺酸钠，简称AS
7、扩散剂NNO，亚甲基双萘磺酸钠
8、油酰甲基牛黄酸钠，简称209
9、雷米帮A，简称613
……多了去了！