教师备课的基本要求口诀？(教师备课的基本要求口诀有哪些)-冷知识百科

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教师备课的基本要求口诀？

第一，要有知识目标，即这堂课要求学生要掌握哪些知识点，第二要备能力目标，即这堂课要求学生要培养哪些方面的能力。第三要备情感目标，通过这堂课的学习，学生要达到哪些情感目标。第四要备重难点，即这堂课的重点和难点是什么，教学中通过什么手段突出重点，突破难点，第五要备教法和学法，。最后要精心设计作业。

备课的前提与原则？

教师备课的基本要求口诀？

一、备课的基本原则1、面向全体学生原则学生是教师教学的对象，备课中要坚持对全体学生负责，既要考虑多数学生接受能力，又要兼顾尖子生和学困生，以大面积提高教学质量为宗旨，使每个学生都有所得。2、培养能力的原则备课中在吃透教材，掌握学生情况的前提下要精心设计教学环节，优选教学方法，体现学生的主体作用。有目的培养学生自学能力、思维能力、表达能力和操作能力。3、教书育人原则备课自始至终应把教书和育人结合起来，寓教育于教学之中。二、集体备课的基本步骤1、备大纲（包括考试说明），备教材。2、备学生3、备教学方法4、备教学手段三、集体备课每个基本步骤的内容和要求第一步：备大纲备教材1、教学大纲是教师备课的指导性文件，要认真学习大纲，真正把握住教学大纲，坚决制止“教学离纲”、“考试超纲”的现象。2、通过备教学大纲，要明确本学科教学目的，教材编选原则，编排体系和教学方法上的基本要求，以确定教学指导思想。3、备教材。在学习教材钻研教材的基础上处理教材。处理教材的基本要求：（1）确定教学进度（2）确定教学目的（3）确定双基内容（基础知识、基本技能）（4）把握教材重点、难点和关键。明确突出重点，解决难点和关键的方法与手段。（5）精心设计课堂结构（课前复习、导入新课、内容讲授、课堂巩固、课堂小结、布置作业等环节）（6）设计适用的板书第二步骤：备学生要备好课，必须了解学生，研究学生的知识基础、接受能力及他们考虑问题的思维倾向和特点而采取适合学生实际的最佳教学方案，以贯彻因材施教的原则，加强教学的针对性和实效性。第三步骤：备教学方法教学方法的选择应根据教学目的、任务、教学内容、教学目标、教育对象特点，教学时间、场合等确定不同的教学方法。在实际教学中应注意教学方法的多样性，既要掌握“教必有法”的原则性。又要领会“教无定法”的灵活性。教师应从实际出发，将各种教学方法优化配合起来，灵活运用，创造出各具特色的教学方法与教学风格。第四步骤：备教学手段教学手段是教师进行教学活动不可缺少的辅助工具，教学手段可分为常规手段（图表、板书、标本、模型等）和现代化教学手段（幻灯机、微机、电视机、录音机、投影等）教师在备课中要根据教学内容和教学方法适当选用不同的教学手段以达到提高课堂效率，培养学生能力的良好效果。四、书写教案的要求1、分课时写好教案，教务处、教研组要定期检查教案内容包括：（1）明确教学目的要求，由此确定课型（2）把握教材的重点、难点、关键，确定最佳教学方法（3）预测学生心理，剖析学生学习过程，制定引导学生提高听课效率和培养能力的措施。（4）确定教学步骤、时间安排、训练题、作业、板书设计等（5）注意发掘教材中科学性、思想性因素（6）教案要精心设计，详略得当，书写工整，具有时效。2、无教案不准上课五、布置作业的要求布置作业是课堂教学的一个有机组成部分。

备课的基本内容？

主题：这次课程的名称教学目标：一般是三维目标，包括情感能力，技能教学重难点分析：教学重难点一般就是教学目标难点，就是孩子们不容易掌握的地方教学准备主要的教学过程（导入，操作探索，实践评价，作业）教学反思：就是我们上课遇到的问题，以及不足和优点的地方

备课的特点和一般要求？

备课既要备教材，也要备学生，还要被教具。备教材就是设计出本课的重点难点和三维目标，并根据这些设计出整节课的教学流程。备学生是对本节课所教学对象要有所了解，根据他们的年龄特点和差异设计出行之有效的学习方法。被教具是根据教学流程准备出需要的辅助教学用具。

请简述教师备课的基本要求要深入准确地把握学科课程标准？

学科课程标准是教师必备的基本依据和基本的出发点，是评价一个老师能否把握教学的任务，它的总目标以及就是考验一个老师的专业水平和专业知识，也就是我们的本体性知识教师，职业中的本体性知识。是备课呢，要背的是是哪一个年龄阶段的总要求要达到什么样的基础水平和基本任务，然后要深入了解自己的研究方法，研究结果和研究对象，研究对象，那就是要根据学生的身心发展规律的特点，去采用适合的方法，量力性原则