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春这一课，春草的作用？
从侧面揭示春草勃发给人们带来的欢乐。
《春》一课吹面不寒杨柳风这一句话有什么作用？
作者以“吹面不寒杨柳风”引起对春风的描写，接着撷取了一个生活化的令人倍感亲切的比喻“像母亲的手抚摸着你”，写尽了春风的气韵神情。然后，作者又以极细腻的笔触，写春风的味道：“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”最后是写春风中的乐音——鸟儿的宛转的曲子和牛背上牧童的短笛。“状难写之景，如在目前”，作者通过细腻的感受，运用生动的笔墨，将难以状写的春风写得神韵透彻。\r 吹面不寒杨柳风`在文中的起到了统令全文的作用
朱自清《春》第一段作用？
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分析第一课春慢慢这个词的作用？
朱自清《春》第五自然段:石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。这段主要是描写春雨。作者先用三个排比的比喻句描绘了春雨的特点:细雨绵绵，朦朦胧胧的。接着描绘了一幅乡村雨中安静美好的生活景致，“慢慢走着的人，工作的农民，灯光，房屋“。
七年级上册语文春的修辞方法作用？
一般修辞手法都是凸显什么东西的特点，所以春里面的修辞手法可能是凸显春天的美。