今天冷知识百科网小编 李天阳 给各位分享学校管理者做法有哪些的知识，其中也会对校长管理学校十大定律？(校长的管理)相关问题进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！
校长管理学校十大定律？
1『“刺猬”法则』
冬天两只刺猬挤在一起取暖，因为身上都有刺，太近了就会扎到对方；太远了，又冷得受不了。几经折腾，两只刺猬终于找到了一个合适的距离：既能互相取暖，而又不至于被扎。刺猬法则告诉我们：
校长要搞好管理，既要与员工保持亲密关系；又要保持适当的心理距离，避免在工作中丧失原则。
2『“鱼缸”法则』
一条三寸的金鱼，养在鱼缸里，两年依旧只有三寸来长；而换到大水池里，仅用了两个月，就猛长到了一尺长。
鱼缸法则告诉我们：
每个员工身上都有隐藏的能量，当成长遇到了瓶颈，交给他一些更有挑战性工作，你会看到他的成长。
3『“海豚”法则』
科学家研究，海豚有很高的智商和情商，天生是优秀的激励者、卓越的社交者与沟通者,海豚懂得关注情绪，善于沟通，而且是天生的正义者，会主动保护其他遇到危险的生物。海豚式管理被称为21世纪的管理方式
不过分强调雇佣关系、管理关系，而是追求公平、正义、诚实、正直和信任，要求老板与校长要胸怀宽，乐于接受批评；要强调团队精神,并给予员工更多的权力与责任。
4『“木桶”法则』
关于木桶法则，有“短板理论”和“长板理论”两种观点。“短板理论”说：木桶的容量取决于最短的那块木板。“长板理论”说：木桶最长的一块木板决定了其特色与优势。
木桶法则告诉我们：
要关注团队里的每一位员工。优秀的员工是你团队的核心竞争力；而落后的员工，则是提升校区业绩的重要突破口。
5『“抽屉”法则』
抽屉式管理也叫职务分析，在大型企业，每个管理人员的抽屉里，都有一份详细的岗位工作规范，对每个人的职、责、权、利四个方面进行明确规定。
抽屉法则告诉我们：
作为校长，要对团队里每个员工的职责进行明确的划分，清楚地知道每个人该干什么，而不是盲目的随想随做。
6『“鲶鱼”法则』
挪威一家远洋捕捞公司为了保持沙丁鱼在运输途中的鲜活,在每一个水槽里放入数条鲶鱼。原本懒洋洋的沙丁鱼立即迅速地游动起来,避免被鲶鱼掳掠。这样,整个鱼槽被搞“活”了，沙丁鱼到港后仍然十分鲜活。鲶鱼法则告诉我们：
校区中需要建立竞争机制，以保持团队的活力。即使校区只有两个员工，也要形成竞争机制，对外竞争与内部竞争相结合。
7『“热炉”法则』
热炉法则，又称电网法则。象征校区中不能碰触的规章制度。
“热炉”法则形象地阐述了惩处原则：
(1)即使不碰，也知道是烫的——警告性原则。(2)只要碰触，肯定会被烫伤——严肃性原则。(3)一旦碰触，当时就被烫伤——即时性原则。(4)无论是谁，碰到必被烫伤——公平性原则。
8『“马蝇”法则』
美国前总统林肯的财政部长蔡斯很有能力，一心想要竞选总统。有人劝林肯注意，林肯幽默地说“我小时候家里的马很懒，有一次突然跑的很快，原来是有一只大马蝇叮在身上。现在有一只叫‘总统欲’的马蝇叮在蔡斯身上，我为什么要赶落它呢？”
马蝇法则告诉我们：
越是有能力的员工越难管理，但是他们都有自己的欲求，有的看重利益，有的看重荣誉。要投其所好，用不同的方式去激励他们，为团队带来更大的价值。
9『“和拢”法则』
“和拢”是希腊语“Holon”的音译，在希腊语中，这个词是由“个体”与“整体”两个词组合而成的新词。表示管理必须强调个人和整体的配合，创造整体和个体的高度和谐性。和拢法则告诉我们：
校区里所有人是一个整体，但是每个人又是**的个体，校长的职责，就是促使不同的想法交流互补，让每个员工发挥主动性，才能实现整体进步。
10『“南风”法则』
北风和南风打赌,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风大吹特吹，要把行人的衣服吹掉，结果行人反而把大衣裹得紧紧的。南风徐徐吹动，吹走*云带来温暖，行人纷纷脱掉了大衣。于是,南风获得了胜利。
南风法则告诉我们：
温暖胜于严寒。老板和校长要尊重和关心员工，少点官僚气，多点人情味。这样一来,才能去掉员工的思想包袱,充分发挥工作的积极性
优秀的学校管理者有哪些基本要素？
一、能明确学校的教育方向，在培养知识人才或能力人才或综合人才或创新人才或大器人才上，具有远见的教育方法。
二、能调动全校的积极性，同心同德围绕教育方向，展开有效工作。
三、会做人艺术，善长育人、选人、识人、用人、管人、留人等。
四、善于调查研究，人才进入社会的效果和社会人才需求的动态，能主动去调节平衡，与其相适应。
如何做好学校食堂管理工作？
学校食堂管理工作的好坏非常重要，它直接关系到师生的身心健康。做好食堂管理工作，加强食品卫生安全，是预防肠道传染病的关键。要做好这项工作要从以下方面抓起： 一.学校食堂必须要有卫生行政部门发放的许可证，要加强对食堂从业人员的管理与教育，学校应制定食堂管理人员和从业人员的培训计划；学校招聘食堂从业人员时，要对其品行及心理健康状况进行了解，学校食堂从业人员要到卫生院进行健康检查，每年至少进行两次，必要时接受临时检查。确保食堂从业人员身体健康。二.要严格遵守食品采购的卫生要求，严把食品采购关。食堂采购员必须到持有有效卫生许可证的经营单位采购食品及其原料；严格控制对沙河粉、豆糕类、豆腐、四季豆、蘑菇等食品的采购和制作关。要科学、合理地贮存食品。食品贮存应当分类、分架、隔墙、离地存放。食品贮存场所禁止存放有毒、有害物品及个人生活物品。食堂饮用水应符合国家生活饮用水卫生标准，二次供水设施如蓄水池等应有卫生防护措施，做到定期清洗消毒。做好防蝇、防鼠、防腐工作。三.加工经营场所的专间入口处应设置有洗手、消毒、**设施的通过式预进间。不具备设置预进间条件的，应在专间内入口处设置洗手、消毒、**设施。四.凡患有痢疾、**性肝炎等消化道传染病(包括病原携带者)、皮肤病以及其他有碍食品卫生疾病的，不得从事接触直接入口食品的操作。五.做好学生用餐管理工作。组织学生排队有序就餐，严防拥挤、烫伤事故的发生。定期对学生进行体检，提倡学生自带碗筷，严防肠道传染病。六.学校要由后勤总务管理人员定期加强对学校食堂的安全、卫生检查。对食品的卫生质量进行严格的监督和要求，定期组织召开食堂从业人员会议，提高他们对学校食堂安全、卫生管理的认识。
学校的行政管理人员要做些什么？
1.行政管理（public administration ）是拥有行政权的国家机关依法对国家事务、社会公共事务和机关内部事务进行组织和管理的活动。（老师课件上讲的，先搬过来）2.行政领导者的职责：A、决策计划（拟定实现目标、寻求解决、确定行动步骤）B、组织建设（把人物予以适当的安排配置，分工合作，实现目标）C、指挥监督（发布指令、监督检查、指导和总结）D、协调沟通（沟通信息和情感，建立和谐关系，谋求一致）（也是课件上讲的，搬过来，虽然说是行政领导者，但我觉得说的也就是行政管理者们）3.行政绩效即**绩效，指**行政机关实行行政管理、向公众提供有效服务所耗费的社会资源与所获得的社会效果之间的比值。（还是搬的，但手机手打好累啊……）4.再结合题主所说的人的经济价值是通过自身劳动实现的，就可以得出一个大概的结论：行政管理人员通过运用自身的行政权对自己所管理的事务进行决策计划、组织建设、指挥监督、协调沟通的一系列活动达成行政目的，而这些就是行政管理人员所需要进行的劳动从而实现自身的经济价值。而评判经济价值的多少就要评判他的行政绩效。5.七月有幸在学校的组织下在北京西站进行为期一个月的认知实习，我被下放至西站北区工作，有一次我和我们办公室的主任聊天，聊到他平时都是做些什么工作，他就和我说有一次领导让他做一个防汛预案，当时他初来乍到，什么都还不清楚，就都得自己去问（有几个出口，安保有多少人之类的），然后自己开始写防汛规章制度，汛期防汛工作，值班人员分配等预案给领导审批，审批成功后就开始实行。当时他遇到一次汛期，当时就按照预案执行了，自己也加班进行监督控制，不过方案有些问题，他就要对方案进行修改，然后再让领导审批，然后……（和公共政策周期一样……）当时正好北京下了一礼拜大雨，他就天天在那里值班，对道路和安保等进行巡查，当时领导临时还让加了一个保安夜间点名并且对街道进行巡视，他还要找那些队长沟通。汛期要是出了岔子，他是要担责任的，所以说做主任也是很难的。6.平时他也要安排下属进行各种巡查，并且通过各种会议了解情况，记录在案，进行上报。完全体现了我在4.中所表达的。如果想要提升自身的价值，就需要把行政管理者的四个职责做得到位。7.本专业准大三，抛砖引玉，欢迎斧正，轻喷