广义的教育和狭义的教育各是什么？(教育有广义狭义其实狭义指的是)-冷知识百科

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广义的教育和狭义的教育各是什么？

广义的教育包括学校教育、家庭教育、社会教育。狭义的教育指学校教育。教育具有鲜明的阶级性。

广义的教育和狭义的教育各是什么？

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一切有利于人身心发展的活动都叫广义教育？

广义上，凡是增进人们知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。因此，一切有利于人身心发展的活动都叫广义教育。狭义上的教育，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。

家庭教育需求特点？

众所周知，广义的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育。狭义的教育主要指学校教育。虽然狭义的教育在考试中比较常见，但从近年的出题趋势上不难发现，家庭教育越来越受青睐。
家庭教育是孩子成才的奠基工程，但却不同于学校教育和社会教育。家庭教育的特殊性是由家庭本身的性质、任务等所决定的，这是一种客观的社会规律。我们只有充分地了解和认知它，才能更好地促使家庭教育的成功。家庭教育的特征主要表现在如下几个方面：
(1)启蒙性。这一特征可以从两方面来理解。一是“启”，即具有打开、开始的意思，也就是说家庭教育是从孩子诞生之日起就已经开始实施。用现代科学的观念看，孩子在胎儿期就接受了父母的胎教。另一层意思就是“蒙”，即最简单粗浅的入门知识的影响。所谓启蒙性就是指孩子对客观世界万事万物的认识和人格品德的形成的起点是从家庭开始的，以后的各种教育就是在这个生长点上形成和发展起来的。如果家庭启蒙教育的导向是错误的，轻则阻碍或者延缓孩子的发展。
(2)个别性(针对性)。在现代学校教育中，班级授课制仍是最广泛采用的的一种教学组织形式。学校教育中虽然也有个别辅导，但是，它只是集体教育的一种辅助形式。而家庭教育不论是学习、生活上的辅导，还是心理、人格、个性等方面的形成，基本上是父母面对孩子一对一进行的个别教育。
(3)生活性。生活性是指家庭教育寓于家庭生活之中，结合生活活动的各个方面来进行教育，而学校教育是有目的、有计划、有组织地进行的教育。在一般情况下，家长除了辅导上学的孩子学习之外，不需要给孩子编写什么固定的教材和计划安排什么学习内容，可以说生活的方方面面均是教材，均是孩子学习的内容。
(4)随机性。随机性是从家庭教育的生活中派生出来的一种特征。所谓随机性，就是随着时间、地点、条件、环境和生活事件的性质不同以及孩子的年龄、性别、心理状态而采用不同的内容和灵活多样的方式方法。随机性也可以说是偶然性、灵活性、情境性。
(5)隐潜性(感染性)。所谓隐潜性是与言教相对而言的。它是指家庭教育在许多情况下对孩子的影响是潜移默化的。家庭教育的隐潜性主要表现在：家长自身的言行举止、家庭文化氛围、父母生活方式和环境设施的布置;家庭人际关系所形成的心理氛围。
(6)权威性。家庭教育的权威性是指父母长辈在孩子身上所体现出的权力和威力。家长是家庭生活的领导者和组织者，儿童身心各方面的需求都依赖于家长，家长在家庭教育中的这种独特的地位和作用，决定了他在孩子心目中的威望和信用，是孩子能够做到“有令则行，有禁则止”。同时，家长可以通过严格要求自己，以身作则，维护自己的权威。

教育的基本内容是什么？

教育的基本内容是指为实现教育目标，经选择而纳入教育活动过程的知识、技能、行为规范、价值观念、世界观等文化总体。教育内容一般通过课程的形式体现。选择的标准是满足社会需要与满足个人需要相统一。广义教育内容包括学校和非学校教育内容。

人类有文字以来的教育分为？

一般来讲，教育分为家庭教育、学校教育以及社会教育三大类。
家庭教育是指父母或家中长辈对年轻一代或家庭成员进行教育，而且这种教育是在有目的、有意识的前提下进行的。
而家庭教育也有广义和狭义之分，广义家庭教育指除自己以外的家庭成员对自我有目的、有意识的影响，这种教育通常久远，甚至影响一生；狭义家庭教育指一个人成年之前，父母或家里的长辈对其进行有目的、有意识的教育。
学校教育是指专门的教师在固定的场所内对受教育者进行的一种有培养目标、管理制度和教学内容的教学活动。
社会教育也有广义和狭义之分。广义的社会教育是指一切影响个人身心发展的教育，而狭义的社会教育是指学校教育以外的一切文化教育。
家庭教育、学校教育和社会教育构成了我们的整个教育体系，三者互相补充、融合、影响着我们的成长。