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形容舞蹈表演精彩的句子？
舞蹈是一门艺术，优美的舞姿，给人以美的熏陶；婀娜的身材，让人如痴如醉。看着优美的舞蹈，我十分羡慕，禁不住也想跳起舞来。听着听着，就随着音乐的旋律不知不觉地跳起舞来，跳呀跳呀，跳得是如痴如醉，直到爸爸的同事都拍手叫好，我才不好意思地停了下来。大姐姐们在灯光下跳舞，有时像云朵那样悠然地飘来飘去，有时像花儿那样艳丽多姿地摇曳，她们每一举手抬足，都赋有诗意，那样动人。
冰心写的观舞技的主旨？
《观舞记》课文全解 一、课文导读 （一）文题诠释 本文文题目由主标题和副标题构成。主标题点明中心内容——观舞，副标题充满了浓浓的感情，是对主标题的具体化阐释。 （二）谋篇立意 全文结构缜密，步步描绘，层层渲染，以感舞、观舞、思舞为行文思路，运用比喻排比等修辞手法，浓墨重彩地描绘印度舞蹈家卡拉玛姐妹精妙绝伦的舞蹈艺术，盛赞印度舞蹈的艺术魅力和中印人民之间深厚的友情。 （三）层次划分 全文共22个自然段，可分为三部分。 第一部分（第1—10自然段）：以观赏者的眼光从各个角度写印度舞蹈给“我”留下的总体印象和感受。 第二部分（第11—18自然段）：从身体、神态、动作几个角度运用排比和比喻具体描写姐妹二人优美的舞姿。 第三部分（第19—22自然段）：写观赏后的体会和对姐妹二人精彩表演的留恋及感谢之情。 （四）写作特点与写作借鉴 写作特点 1、抓住特征来描写。作者抓住了表现卡拉玛姐妹舞蹈“飞动的‘美’”的特点，从她们的身体、神态、服饰等方面来描绘表明这一特点。 光艳：秀丽的面庞；能说万千种话的一对长眉，一双眼睛。女性的妩媚不仅表现在美丽的五官，更多地表现在眉目之间。未舞先有光彩先有情。 曼舞：长眉、妙目、手指、腰肢、髻花、褶裙、细步—从“轻云般慢移”到“旋风般疾转”。 神韵：印度舞蹈大多表现宗教故事，卡拉玛姐妹以神采飞扬的舞姿传神地表现了“离合悲欢”。让人不必拘泥于故事情节，而为之喜为之悲，精妙的舞蹈跨越了文化的隔阂，让人心灵相通。舞蹈达到这种神韵，确实令人叹为观止。 2、运用比喻和排比等修辞手法，形象生动地表现卡拉玛姐妹精妙的舞蹈。用语言来表现舞台艺术，是很困难的，需要高超的语言技巧。本文主要用比喻、排比等修辞手法，形象生动地表现了卡拉玛姐妹精妙的舞蹈。如“轻云般慢移，旋风般疾转”，“忽而双眉颦蹙……使人几乎听得见铮铮的弦响”，“莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步”等等，尽可能地把视觉形象转化为语言形象，而又通过语言使读者发挥自己的想象，得到语言和舞蹈形象的双重审美享受。 借鉴 本文语言生动形象，充满感情。如开头和结尾，作者用诗化的语言表达了赞美之情，用美好的动植物，美好的动作情态来比喻卡拉玛的舞姿，进而表现作者的赞美之情。文章还使用排比，用精短的语句为读者提供丰富的联想形象信息，尽显舞蹈的柔美。仔细品味这些充满强烈感情的语言，对我们的写作，对我们提高驾驭语言的能力，对我们更准确地表达思想感情，很有借鉴作用。 〈更多资源在“中学语文网”： http://****zxyww***m〉 二、课文重点难点疑点导析 （一）重点段落导析 文章的第17自然段淋漓尽致地描绘了印度舞蹈的神韵。文段中作者运用了哪些表现手法，从哪些角度来描绘的？ 导析：这段文字运用了排比、比喻等修辞手法，从舞蹈者的神态的角度，动作的优美来表现卡拉玛舞蹈艺术的精妙，尽显舞蹈的丰富内涵。这内涵已经超越了文化的隔阂，使人心灵相通，喜怒哀乐全随舞蹈者的表演尽情挥洒。 （二）疑难解惑 1、这篇文章表现了一个怎样的主题？ 本文把异国的文化风情形象地展现在我们的面前，高度赞扬了卡拉玛姐妹对印度文化艺术的巨大贡献，表达了中国人民对他们的深情厚意。 2、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来，但是仅有“飞动”还是不够的，还要有心灵的完全投入，才能达到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心浑然一体，超越形式的载体而进入了自由飞动的境界。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。3、课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话？艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通。所有优秀的艺术家，都植根于本民族的文化土壤中，卡拉玛姐妹也一样，“吸收着大地母亲给予它的食粮的供养”。没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。欣赏卡拉玛姐妹的舞蹈，是离不开她们的文化背景的。4、本单元的《安塞腰鼓》也是写舞的，可以做一些比较研究。如舞蹈风格上：《安塞腰鼓》主要表现阳刚之美，《观舞记》主要表现*柔之美。其他如两篇文章在比喻、排比运用方面的异同，等等。