大班科学水从哪里来听课记录？(大班科学水到哪里去了)-冷知识百科

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大班科学水从哪里来听课记录？

活动目标　　 1、通过观察水汽化的现象，了解水的变化，知道水从哪里来。　　 2、了解水的重要性，树立节约用水，保护水资源的意识。　　 3、有探究**，体验发现的乐趣。　　活动准备　　 1、酒精灯、烧杯、支架。　　 2、操作卡片人手一套。（水→水蒸气→云→小雨滴→水）　　 3、水循环的课件，生活用水的来源及加工过程录象。事先参观过幼儿园附近的小河。　　活动过程　　一、做实验，说发现，感知水汽化的现象。　　 1、小实验：水不见了。在孩子的共同关注下，仔细观察烧杯中的水烧开后越来越少、最后不见的现象。　　教师：水到哪儿去了呢？水蒸气在天空中又会到哪里去呢？　　二、听故事，看课件，了解水循环的过程。　　 1、教师操作课件，讲述故事“变、变、变”。　　（1）教师：水蒸气在天空中怎样了，它遇到冷空气后变成了什么？　　（2）教师：雨水会落到什么地方？这些水又会流到哪里呢？　　（3）教师：火热的太阳一晒，水又变成了什么？　　 2、教师：你能把它记录下来，然后告诉大家吗？　　 3、幼儿在桌上操作，排列水的循环过程。　　 4、大家相互交流自己的操作，讲述小水滴的变化过程。　　 5、教师小结：水加热后变成水蒸气，水蒸气很轻上升到空中遇到冷空气就会变成小水滴，小水滴聚在一起就形成了云，云越来越厚，再加上冷空气就又变成小水滴落下来，这就是雨，雨水流到小溪、江河里，经太阳一晒，又变成水蒸气上升到空中。水就是这样不断循环的。

大班8818水贴说明书？

大班科学水从哪里来听课记录？

1.用小的器皿装上热水,也有说用保温瓶,这样热水就不会很快变凉.
2.把要贴的水贴剪好,用手或镊子夹好,放入水中,一般水贴大约只需要静置5~10秒,然后连同底纸拿起,
3.注意,不要让水贴跟底纸分离,放到餐巾纸上把水吸掉,拿到模型上要贴的部位,
4.夹住底纸用棉签把水贴跟底纸轻轻分离,贴,然后再用棉签调整一下位置,最后用棉签在水贴上面拂动一下,把水贴下面的空气挤出来.OK 补充一点
5.背胶不足时可以先在模型表面涂上一点点用水稀释过的白胶(稍微稀一点即可),调整完位置后轻轻擦干净水帖软化剂也好用。

大班8808水贴说明书？

用小的器皿装上热水,也有说用保温瓶,这样热水就不会很快变凉.把要贴的水贴剪好,用手或镊子夹好,放入水中,一般水贴大约只需要静置5~10秒,然后连同底纸拿起,注意,不要让水贴跟底纸分离,放到餐巾纸上把水吸掉,拿到模型上要贴的部位,夹住底纸用棉签把水贴跟底纸轻轻分离,贴,然后再用棉签调整一下位置,最后用棉签在水贴上面拂动一下,把水贴下面的空气挤出来.OK 补充一点背胶不足时可以先在模型表面涂上一点点用水稀释过的白胶(稍微稀一点即可),调整完位置后轻轻擦干净水帖软化剂也好用。