1、认识“均、柄”等4个生字[生字，读音shēng zì ，汉语词语，指不认识的字或词。]，掌握“曲”这个多音字[多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。]，会写“虎、操”等13个生字。了解重点词语。
2、正确、流利地朗读课文，了解爬山虎[爬山虎（japanese creeper）又称爬墙虎、地锦、飞天蜈蚣、假葡萄藤、捆石龙、枫藤、小虫儿卧草、红丝草、红葛、趴山虎、红葡萄藤。]的特点，理清课文的叙述顺序。
3、学习作者细心观察的方法，培养留心观察周围事物的习惯。
4、通过对词句的理解了解爬山虎的特点，并体会作者是怎样用准确、生动的语言写出它的特点的。学习作者细心观察的方法，培养留心观察周围事物的习惯。
5、字词教学[教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。]：本课要求会写的字有13个，会认的字有5个，其中有一个多音字。生字教学中，采取集中教学的方式，先引导学生对生字进行分类，再指导书写，如：“操、均”是左窄右宽，“占、叠、茎”上窄下宽。“曲”是多音字，让学生通过查字典[查字典，以收录字词、百科知识以及各种人物等类似于百科全书的网上查询工具。]了解读音，了解不同读音对应的字义，并能够分别组词。
6、这篇文章详细介绍了爬山虎的特点，用词丰富，语言生动。在教学中，要突出“读”，通过各种形式的读，让学生了解爬山虎的脚的构造以及功能。同时，在读中让学生学习这类文章的基本写法，为本单元习作练习打下基础。