1、教学目标：掌握字词、了解作者及其主要作品，了解童话的有关知识。
2、教学重难点：学生能够快速阅读文章，整体感知文章内容。
3、教学策略[教学策略是教学心理学中的术语。]：本课主要采用快速阅读法、提要法等教学方法[教学方**由教学方法指导思想、基本方法、具体方法、教学方式四个层面组成。]，同时借助多媒体辅助教学，激发学生的兴趣，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。
4、课文的体裁是童话。童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象[《塑造形象》是 2011年出版的一本图书。]，反映生活，对儿童进行思想教育。你喜欢童话吗?你读过哪些童话作品?你知道安徒生[汉斯·克里斯汀·安徒生 （1805-1875），丹麦19世纪著名的童话作家，既是世界文学童话的代表人物之一，也是个虔诚的****，被誉为“世界儿童文学的太阳”生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区。]和他的童话的主题吗。
5、安徒生(1805-1875)，19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。
6、提示：复述课文有三种形式：一是简要复述，抓住课文主要情节进行复述;二是详细复述，除根据课文主要情节外，还有记住一些关键词语，使复述尽量接近课文;三是创造性复述，大体技课文情节，可用自己的语言，增添生动的细节复述。课文“爱新装”比较简单，可用详细复述。“做新装”比较长，可用简单复述。